4.解方程
(1)5x=2(x+3)
(2)$\frac{1}{2}$x-1=$\frac{3}{4}x$.

分析 (1)方程去括號,移項合并,把x系數(shù)化為1,即可求出解;
(2)方程去分母,去括號,移項合并,把x系數(shù)化為1,即可求出解.

解答 解:(1)去括號,得:5x=2x+6,
移項合并得:3x=6,
解得:x=2;       
(2)去分母,得2x-4=3x,
移項合并得:x=-4.

點評 此題考查了解一元一次方程,熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.

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15.如圖,已知∠AOC=90°,直線BD過點O,∠COD=115°15′,則∠AOB=25°15′.

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9.有一個班去劃船,計劃租若干條船,這時班長說,若再增加一條船,則每條船坐6人,若減少一條船,則每條船坐9人,這個班共有(  )人.
A.32B.36C.40D.48

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16.若n邊形內(nèi)角和為1260度,則這個n邊形的對角線共有27條.

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13.本學期馬上就要結束了,班主任劉老師打算花50元買筆記本,花150元買鋼筆,用來獎勵本學期綜合表現(xiàn)較好的前若干名同學.已知鋼筆每只比筆記本每本貴16元,劉老師能買到相同數(shù)量的筆記本和鋼筆嗎?
班委會上,班長和團支部書記都幫助劉老師進行了計算,他們假設劉老師能買到相同數(shù)量的筆記本和鋼筆,分別設未知數(shù)并列出了方程:
班長:$\frac{50}{x-16}=\frac{150}{x}$;
團支部書記:$\frac{50}{y}+16=\frac{150}{y}$.
(1)填空:班長所列方程中x的實際意義是鋼筆的單價;團支部書記所列方程中y的實際意義是所買筆記本的本數(shù).
(2)你認為劉老師能買到相同數(shù)量的筆記本和鋼筆嗎?請說明理由.

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14.計算(-2.5)2015×(-4)2016÷(-10)2015=4.

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