Question

（2009•綦江縣）綦江縣教委在推進課堂教學(xué)改革的過程中，為了切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，對義務(wù)教育階段低年級學(xué)生原則上要求老師不布置課外作業(yè)，九年級學(xué)生每天的課外作業(yè)總時間不得超過1小時（學(xué)生閱讀、自學(xué)除外）：
為了了解各校情況，縣教委對其中40個學(xué)校九年級學(xué)生課外完成作業(yè)時間調(diào)研后進行了統(tǒng)計，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問題：
（1）計算出學(xué)生課外完成作業(yè)時間在30～45分鐘的學(xué)校對應(yīng)的扇形圓心角；
（2）將圖中的條形圖補充完整；
（3）計算出學(xué)生課外完成作業(yè)時間在60～75分鐘的學(xué)校占調(diào)研學(xué)校總數(shù)的百分比．

Answer 1

【答案】分析：由扇形統(tǒng)計圖可知：
（1）學(xué)生課外完成作業(yè)時間在30～45分鐘的學(xué)校對應(yīng)的扇形圓心角為360°×45%=162°；
（2）15-30段的學(xué)校個數(shù)為40×30%=12個；
（3）60-75分的學(xué)校為40-12-18-6=4個，則占的百分比為×100%=10%．
解答：解：（1）360°×45%=162°；

（2）40×30%=12；如圖；

（3）40-12-18-6=4，×100%=10%．
點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小．