(1)探索:請(qǐng)你利用圖1驗(yàn)證勾股定理.
(2)應(yīng)用:如圖2,已知在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=6,分別以AC、BC為直徑作半圓,面積分別記為S1、S2,則S1+S2的值等于
9
2
π
9
2
π
.(請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果)
(3)拓展:如圖3所示,MN表示一條鐵路,A、B是兩個(gè)城市,它們到鐵路所在直線MN的垂直距離分別為AC=40千米,BD=60千米,且CD=80千米,現(xiàn)要在CD之間設(shè)一個(gè)中轉(zhuǎn)站O,求出O應(yīng)建在離C點(diǎn)多少千米處,才能使它到A、B兩個(gè)城市的距離相等.
分析:(1)此直角梯形的面積由三部分組成,利用直角梯形的面積等于三個(gè)直角三角形的面積之和列出方程并整理即可;
(2)根據(jù)半圓面積公式以及勾股定理,知S1+S2等于以斜邊為直徑的半圓面積;
(3)設(shè)CO=xkm,則OD=(80-x)km,在Rt△AOC和Rt△BOD中,利用勾股定理分別表示出AO和BO的長(zhǎng),根據(jù)AO=BO列出方程,求解即可.
解答:解:(1)∵
1
2
(a+b)(a+b)=2×
1
2
ab+
1
2
c2
∴(a+b)(a+b)=2ab+c2,
∴a2+2ab+b2=2ab+c2,
∴a2+b2=c2;

(2)∵S1=
1
8
πAC2,S2=
1
8
πBC2,
∴S1+S2=
1
8
π(AC2+BC2)=
1
8
πAB2=
9
2
π;

(3)設(shè)CO=xkm,則OD=(80-x)km.
∵O到A、B兩個(gè)城市的距離相等,
∴AO=BO,即AO2=BO2,
由勾股定理,得402+x2=602+(80-x)2,
解得:x=52.5.
即O應(yīng)建在離C點(diǎn)52.5千米處.
故答案為
9
2
π.
點(diǎn)評(píng):本題考查了(1)勾股定理的證明.此類證明要轉(zhuǎn)化成該圖形面積的兩種表示方法,從而轉(zhuǎn)化成方程達(dá)到證明的結(jié)果.
(2)根據(jù)半圓的面積公式以及勾股定理證明:以直角三角形的兩條直角邊為直徑的半圓面積和等于以斜邊為直徑的半圓面積,重在驗(yàn)證勾股定理.
(3)勾股定理的應(yīng)用,運(yùn)用勾股定理將兩個(gè)直角三角形的斜邊表示出來(lái),兩邊相等求解即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

探索勾股定理時(shí),我們發(fā)現(xiàn)“用不同的方式表示同一圖形的面積”可以解決線段和(或差)的有關(guān)問(wèn)題,這種方法稱為面積法.請(qǐng)你運(yùn)用面積法求解下列問(wèn)題:在等腰三角形ABC中,AB=AC,BD為腰AC上的高.
(1)若BD=h,M是直線BC上的任意一點(diǎn),M到AB、AC的距離分別為h1,h2
A、若M在線段BC上,請(qǐng)你結(jié)合圖形①證明:h1+h2=h;
B、當(dāng)點(diǎn)M在BC的延長(zhǎng)線上時(shí),h1,h2,h之間的關(guān)系為
 
.(請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論,不必證明)
(2)如圖②,在平面直角坐標(biāo)系中有兩條直線l1:y=
34
x+6;l2:y=-3x+6.若l2上的一點(diǎn)M到l1的距離是3,請(qǐng)你利用以上結(jié)論求解點(diǎn)M的坐標(biāo).
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,△ABC內(nèi)接于⊙O,且∠ABC=∠C,點(diǎn)D在弧BC上運(yùn)動(dòng).過(guò)點(diǎn)D作DE∥BC,D精英家教網(wǎng)E交直線AB于點(diǎn)E,連接BD.
(1)求證:∠ADB=∠E;
(2)求證:AD2=AC•AE;
(3)當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),△DBE∽△ADE.請(qǐng)你利用圖②進(jìn)行探索和證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)教材在探索平方差公式時(shí)利用了面積法,面積法除了可以幫助我們記憶公式,還可以直觀地推導(dǎo)或驗(yàn)證公式,俗稱“無(wú)字證明”,例如,著名的趙爽弦圖(如圖①,其中四個(gè)直角三角形較大的直角邊長(zhǎng)都為a,較小的直角邊長(zhǎng)都為b,斜邊長(zhǎng)都為c),大正方形的面積可以表示為c2,也可以表示為
1
2
ab+(a-b)2
由此推導(dǎo)出重要的勾股定理:如果直角三角形兩條直角邊長(zhǎng)為a,b,斜邊長(zhǎng)為c,則a2+b2=c2.圖②為美國(guó)第二十任總統(tǒng)伽菲爾德的“總統(tǒng)證法”,請(qǐng)你利用圖②推導(dǎo)勾股定理.

(2)試用勾股定理解決以下問(wèn)題:
如果直角三角形ABC的兩直角邊長(zhǎng)為3和4,則斜邊上的高為
12
5
12
5

(3)試構(gòu)造一個(gè)圖形,使它的面積能夠解釋(a-2b)2=a2-4ab+4b2,畫(huà)在下面的網(wǎng)格中,并標(biāo)出字母a、b所表示的線段.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年浙教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下 5.6三角形的中位線練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

某廠有一塊如圖所示的△ABC鐵板,根據(jù)需要,現(xiàn)要把它加工成一個(gè)平行四邊形鐵板.要把材料完全利用起來(lái),可怎樣加工?請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的知識(shí)幫助工人師傅把切割的線用虛線畫(huà)出來(lái),并指出加工后的平行四邊形.能否將此三角形鐵板加工成長(zhǎng)方形?請(qǐng)予以探索.

  

 

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