如圖，已知，試判斷AB與CD的位置關(guān)系，并說明理由.（7分）

 


AB//CD.延長BE交AB于F

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知反比例函數(shù)y=
m
x
（x＞0）的圖象與一次函數(shù)y=-
1
2
x+
5
2
的圖象交于A、B兩點，點C的坐標(biāo)為（1，
1
2
），連接AC，AC平行于y軸．
（1）求反比例函數(shù)的解析式及點B的坐標(biāo)；
（2）現(xiàn)有一個直角三角板，讓它的直角頂點P在反比例函數(shù)圖象上的A、B之間的部分滑動（不與A、B重合），兩直角邊始終分別平行于x軸、y軸，且與線段AB交于M、N兩點，試判斷P點在滑動過程中△PMN是否與△CAB總相似，簡要說明判斷理由．精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知△ABC的面積為3，且AB=AC，現(xiàn)將△ABC沿CA方向平移CA長度得到△EFA．精英家教網(wǎng)
（1）求△ABC所掃過的圖形的面積；
（2）試判斷AF與BE的位置關(guān)系，并說明理由；
（3）若∠BEC=15°，求AC的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，張軍同學(xué)沿矩形紙片ABCD的對角線AC折出∠CAE=∠CAD，AF=AE（如圖所示），試判斷四邊形AECF的形狀，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：四川省月考題 題型：解答題

如圖，已知，試判斷AB與CD的位置關(guān)系，并說明理由

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