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(1) |
∵EF將矩形分成面積相等的兩部分 ∴有關系式:(AF+x)a=(b-x+b-AF)a 由此可證得AF=EC |
(2) |
、偃鐖D(1),當直線E經(jīng)過原矩形的頂點D時,∵DC=C=a.EC∥,∴DE=E,∴2EC=, 即2(b-x)=x可解得x∶b=2∶3 如圖(2),當直線E過原矩形的頂點A時, ∵DC=C=a AD∥EC∥ ∵AE=E ∴2EC=+AD 即2(b-x)=x+b,從而解得x∶b=1∶3 ③如圖(1),當直線E過原矩形的頂點D時,B∥EF 證明:連BF,∵DFBE ∴四邊形BEDF為平行四邊形, ∴BFDE, 又DC=C EC∥ ∴DE=E ∴BFE ∴四邊形BFE是平行四邊形,∴B∥EF. 如圖(2),當直線E經(jīng)過原矩形的頂點A時, 顯然BEF, 設直線EF與A交于點G, ∵∠FEC=∠EFA-∠EC 又∠BEG=∠FEC ∴∠BEG=∠EC 若∠EBG=∠EM 則B⊥EF 在B⊥EF的情況下, 不妨設∠EBG=α,則∠EM=α 在Rt△BM中,tanα=== 在Rt△EM中,tanα=== ∴= ∵a>b,b>0 ∴= 即當=時,B⊥EF. |
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在一張△ABC紙片中, ∠C=90°, ∠B=60°,DE是中位線,現(xiàn)把紙片沿中位線DE剪開,計劃拼出以下四個圖形:①鄰邊不等的矩形;②等腰梯形;③有一個角為銳角的菱形;④正方形.那么以上圖形一定能被拼成的個數(shù)為
( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中數(shù)學 來源:2013屆江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級中考二模數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖1,已知有一張三角形紙片ABC的一邊AB=10,若D為AB邊上的點,過點D作DE//BC交AC于點E,分別過點D、E作DF⊥BC,EG⊥BC,垂足分別為點F、點G,把三角形紙片ABC分別沿DE、DF、EG按圖1方式折疊,點A、B、C分別落在A´、B´、C´處.若A´、B´、C´在矩形DFGE內或者其邊上,且互不重合,此時我們稱△A´B´C´(即圖中陰影部分)為“重疊三角形”.
(1)實驗操作:當AD=4時,①若∠A=90°,AB=AC,請在圖2中畫出“重疊三角形”,= ;
②若AB=AC,BC=12,如圖3,= ;③若∠B=30°,∠C=45°,如圖4,= ;
(2)實驗探究:若△ABC為等邊三角形(如圖5),設AD的長為m,若重疊三角形A´B´C´存在,試用含m的代數(shù)式表示重疊三角形A´B´C´的面積,并寫出m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源:2012-2013學年江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級中考二模數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖1,已知有一張三角形紙片ABC的一邊AB=10,若D為AB邊上的點,過點D作DE//BC交AC于點E,分別過點D、E作DF⊥BC,EG⊥BC,垂足分別為點F、點G,把三角形紙片ABC分別沿DE、DF、EG按圖1方式折疊,點A、B、C分別落在A´、B´、C´處.若A´、B´、C´在矩形DFGE內或者其邊上,且互不重合,此時我們稱△A´B´C´(即圖中陰影部分)為“重疊三角形”.
(1)實驗操作:當AD=4時,①若∠A=90°,AB=AC,請在圖2中畫出“重疊三角形”,= ;
②若AB=AC,BC=12,如圖3,= ;③若∠B=30°,∠C=45°,如圖4,= ;
(2)實驗探究:若△ABC為等邊三角形(如圖5),設AD的長為m,若重疊三角形A´B´C´存在,試用含m的代數(shù)式表示重疊三角形A´B´C´的面積,并寫出m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(浙江杭州卷)數(shù)學 題型:選擇題
(2011•濱州)如圖,在一張△ABC紙片中,∠C=90°,∠B=60°,DE是中位線,現(xiàn)把紙片沿中位線DE剪開,計劃拼出以下四個圖形:①鄰邊不等的矩形;②等腰梯形;③有一個角為銳角的菱形;④正方形.那么以上圖形一定能被拼成的個數(shù)為( 。
A、1 B、2
C、3 D、4
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