【題目】平面直角坐標系中，已知A（8，0），△AOP為等腰三角形且面積為16，滿足條件的P點有（　�。�

A. 4個 B. 8個 C. 10個 D. 12個

【答案】C

【解析】

使△AOP為等腰三角形，只需分兩種情況考慮：OA當?shù)走吇騉A當腰．當OA是底邊時，有2個點；當OA是腰時，有8個點，即可得出答案．

∵A(8,0)，

∴OA=8，

設△AOP的邊OA上的高是h，

則×8×h=16，

解得：h=4，

在x軸的兩側作直線a和直線b都和x軸平行，且到x軸的距離都等于4，如圖：


①以A為圓心，以8為半徑畫弧，交直線a和直線b分別有兩個點，即共4個點符合，

②以O為圓心，以8為半徑畫弧，交直線a和直線b分別有兩個點，即共4個點符合，

③作AO的垂直平分線分別交直線a、b于一點，即共2個點符合，

4+4+1+1=10.

故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某公司為了解員工對“六五”普法知識的知曉情況，從本公司隨機選取40名員工進行普法知識考查，對考查成績進行統(tǒng)計（成績均為整數(shù)，滿分100分），并依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計表．解答下列問題：

組別

分數(shù)段/分

頻數(shù)/人數(shù)

頻率

1

50.5～60.5

2

a

2

60.5～70.5

6

0.15

3

70.5～80.5

b

c

4

80.5～90.5

12

0.30

5

90.5～100.5

6

0.15

合計

40

1.00


（1）表中a= ， b= ， c=；
（2）請補全頻數(shù)分布直方圖；
（3）該公司共有員工3000人，若考查成績80分以上（不含80分）為優(yōu)秀，試估計該公司員工“六五”普法知識知曉程度達到優(yōu)秀的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖1，在平面直角坐標系中，一次函數(shù)y=﹣2x+8的圖象與x軸，y軸分別交于點A，點C，過點A作AB⊥x軸，垂足為點A，過點C作CB⊥y軸，垂足為點C，兩條垂線相交于點B．

（1）線段AB，BC，AC的長分別為AB=　 　，BC=　 　，AC=　 　；

（2）折疊圖1中的△ABC，使點A與點C重合，再將折疊后的圖形展開，折痕DE交AB于點D，交AC于點E，連接CD，如圖2．

請從下列A、B兩題中任選一題作答，我選擇　 　題．

A：①求線段AD的長；

②在y軸上，是否存在點P，使得△APD為等腰三角形？若存在，請直接寫出符合條件的所有點P的坐標；若不存在，請說明理由．

B：①求線段DE的長；

②在坐標平面內(nèi)，是否存在點P（除點B外），使得以點A，P，C為頂點的三角形與△ABC全等？若存在，請直接寫出所有符合條件的點P的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】直角三角形中，，直線過點.

（1）當時，如圖1，分別過點和作直線于點，直線于點.與是否全等，并說明理由；

（2）當，時，如圖2，點與點關于直線對稱，連接、.點是上一點，點是上一點，分別過點、作直線于點，直線于點，點從點出發(fā)，以每秒的速度沿路徑運動，終點為.點從點出發(fā)，以每秒的速度沿路徑運動，終點為.點、同時開始運動，各自達到相應的終點時停止運動，設運動時間為秒.

①當為等腰直角三角形時，求的值；

②當與全等時，求的值.

圖1 圖2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】課本的作業(yè)題中有這樣一道題：把一張頂角為36°的等腰三角形紙片剪兩刀，分成3張小紙片，使每張小紙片都是等腰三角形，你能辦到嗎？請畫示意圖說明剪法．

我們有多少種剪法，圖1是其中的一種方法：定義：如果兩條線段將一個三角形分成3個等腰三角形，我們把這兩條線段叫做這個三角形的三分線．

請你在圖2中用三種不同的方法畫出頂角為45°的等腰三角形的三分線，并標注每個等腰三角形頂角的度數(shù)；（若兩種方法分得的三角形成3對全等三角形，則視為同一種）

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