如圖,△ABC是邊長為2的等邊三角形,BD=CD,∠BDC=120°,E、F飛別在AB、AC上,且∠EDF=60°.
(1)證明:BE+CF=EF;
(2)求△AEF的周長.
分析:(1)延長AB到N,使BN=CF,連接DN,求出∠FCD=∠EBD=∠NBD=90°,根據(jù)SAS證△NBD≌△FCD,推出DN=DF,∠NDB=∠FDC,求出∠EDF=∠EDN,根據(jù)SAS證△EDF≌△EDN,推出EF=EN,即可得出答案.
(2)由(1),易得△AEF的周長等于AB+AC.
解答:(1)證明:延長AB到N,使BN=CF,連接DN,
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠ABC=∠ACB=60°,
∵BD=CD,∠BDC=120°,
∴∠DBC=∠DCB=30°,
∴∠ACD=∠ABD=30°+60°=90°=∠NBD,
∵在△NBD和△FCD中,
BD=DC 
∠NBD=∠FCD=90° 
BN=CF 

∴△NBD≌△FCD(SAS),
∴DN=DF,∠NDB=∠FDC,
∵∠BDC=120°,∠EDF=60°,
∴∠EDB+∠FDC=60°,
∴∠EDB+∠BDN=60°,
即∠EDF=∠EDN,
在△EDN和△EDF中,
DE=DE 
∠EDF=∠EDN 
DN=DF 

∴△EDN≌△EDF(SAS),
∴EF=EN=BE+BN=BE+CF,
即BE+CF=EF.

(2)解:∵△ABC是邊長為2的等邊三角形,
∴AB=AC=2,
∵BE+CF=EF,
∴△AEF的周長為:AE+EF+AF=AE+EB+FC+AF=AB+AC=4.
點(diǎn)評(píng):本題考查了等邊三角形性質(zhì)和判定,等腰三角形的性質(zhì),三角形的內(nèi)角和定理,全等三角形的性質(zhì)和判定的綜合運(yùn)用.注意掌握輔助線的作法,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC是邊長為a的等邊三角形,O為△ABC的中心.將△ABC繞著中心O旋轉(zhuǎn)120°.
①直接寫出△ABC的內(nèi)切圓半徑r和外接圓半徑R分別是多少?
②設(shè)點(diǎn)D、E、F分別在邊AB、BC、CA上,且AD=2DB,BE=2EC,CF=2FA,試畫出△DEF,說明它的形狀,并計(jì)算它的周長;
③根據(jù)“線動(dòng)成面”的道理,△ABC的三條邊AB、BC和CA在旋轉(zhuǎn)過程中掃過的部分組成的平面圖形的形狀是什么?并計(jì)算出此圖形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•遵義)如圖,△ABC是邊長為6的等邊三角形,P是AC邊上一動(dòng)點(diǎn),由A向C運(yùn)動(dòng)(與A、C不重合),Q是CB延長線上一點(diǎn),與點(diǎn)P同時(shí)以相同的速度由B向CB延長線方向運(yùn)動(dòng)(Q不與B重合),過P作PE⊥AB于E,連接PQ交AB于D.
(1)當(dāng)∠BQD=30°時(shí),求AP的長;
(2)當(dāng)運(yùn)動(dòng)過程中線段ED的長是否發(fā)生變化?如果不變,求出線段ED的長;如果變化請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•溧水縣一模)如圖,△ABC是邊長為4的等邊三角形,將△ABC沿直線BC向右平移,使B點(diǎn)與C點(diǎn)重合,得到△DCE,連結(jié)BD,交AC于F.
(1)猜想BD與DE的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)求△BDE的面積S.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•湘潭)如圖,△ABC是邊長為3的等邊三角形,將△ABC沿直線BC向右平移,使B點(diǎn)與C點(diǎn)重合,得到△DCE,連接BD,交AC于F.
(1)猜想AC與BD的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)求線段BD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是邊長為3的等邊三角形,△BDC是等腰三角形,且∠BDC=120°,以D為頂點(diǎn)做一個(gè)60°角,使其兩邊分別交AB于點(diǎn)M,交AC于點(diǎn)N,連接MN,則△AMN的周長為
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