【題目】隨著地鐵和共享單車的發(fā)展,“地鐵單車”已成為很多市民出行的選擇
張老師從學校站出發(fā),先乘坐地鐵到某一站出地鐵,再騎共享單車回家,設他出地鐵的站點與學校距離為
單位:千米
,乘坐地鐵的時間為
單位分鐘
,經測量,得到如下數(shù)據:
地鐵站 | A | B | C | D | E | |
| 6 | 10 | | 15 | ||
| 9 | 12 | a | 20 | b |
根據表中數(shù)據的規(guī)律,直接寫出表格中a、b的值和
關于x的函數(shù)表達式;
張老師騎單車的時間
單位:分鐘
也受x的影響,其關系可以用
米描述,
若張老師出地鐵的站點與學校距離為14千米,請求出張老師從學;氐郊宜璧臅r間;
若張老師準備在離家較近的A,B,C,D,E中的某一站出地鐵,請問:張老師應選擇在哪一站出地鐵,才能使他從學;氐郊宜璧臅r間最短?并求出最短時間.
【答案】(1)(2)張老師從學;氐郊倚枰33分鐘;故張老師應選擇在C站出地鐵,才能使他從學;氐郊宜璧臅r間最短,最短時間為25分鐘.
【解析】
由表中數(shù)據中距離每增加
千米,時間增加3分鐘,即每千米需要2分鐘,據此可得a、b的值,再利用待定系數(shù)法求解可得
關于x的函數(shù)表達式;
設張老師從學;氐郊宜钑r間為y分鐘,則
,求出
時y的值即可;
由
,利用二次函數(shù)的性質求解可得.
解:由表中數(shù)據中距離每增加
千米,時間增加3分鐘,
即每千米需要2分鐘,
則、
,
設,
根據題意得:,
解得:,
所以;
設張老師從學;氐郊宜钑r間為y分鐘,
則,
當時,
,
答:張老師從學;氐郊倚枰33分鐘.
由
,
當
時,y由最小值,最小值為25,
故張老師應選擇在C站出地鐵,才能使他從學;氐郊宜璧臅r間最短,最短時間為25分鐘.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的例題,范例:解方程,
解:(1)當≥0時,原方程化為
,解得:
,
(不合題意,舍去).
(2)當<0時,原方程化為
,解得:
,
(不合題意,舍去).
∴原方程的根是,
請參照例題解方程.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△OAB是邊長為2的等邊三角形過點A的直線與
軸交于點E,
(1)求點E坐標。
(2)求過A,O,E三點的拋物線表達式。
(3)若P是(2)中求出的拋物線AE段上的一動點(不與A、E重合),設四邊形OAPE的面積為S,求S的最大值。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中∠BAC=90°,D,E分別是AB,BC的中點,F在CA的延長線上∠FDA=∠B,AC=6,AB=8,則四邊形AEDF的周長為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是關于
的二次函數(shù),求:
求滿足條件的
值;
當拋物線開口向下時,請寫出此時拋物線的頂點坐標;
為何值時,拋物線有最小值?最小值是多少?當
為何值時,
隨
的增大而增大?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O 的內接四邊形 ABCD 兩組對邊延長線分別交于點 E、F.
(1)若∠E=∠F,求證:∠ADC=∠ABC;
(2)若∠E=∠F=40°,求∠A 的度數(shù);
(3)若∠E=30°,∠F=40°,求∠A 的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,AC=1,△ABC繞點C順時針旋轉一定角度得到△DEC,點D恰好落在AB邊上,連接AE. 求:
(1)旋轉角的度數(shù);
(2)AE的長度.
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