5.在△ABC中,∠BAC=126°,DE、FG分別為AB、AC的垂直平分線,則∠EAG=72°.

分析 先設(shè)∠B=x,∠c=y,由三角形內(nèi)角和定理可知,∠B+∠C=180°-∠BAC,即x+y=70°,再由DE、GF分別是AB、AC的垂直平分線可知,BE=AE,AG=CG,由等腰三角形的性質(zhì)可知∠BAE=∠B=x,∠CAG=∠C=y,由∠BAE+∠CAG+∠EAC=∠BAC可列出關(guān)于x、y的方程,由∠BAC=110°即可求出答案.

解答 解:∠B=x,∠C=y,則,∠B+∠C=180°-∠BAC,即x+y=54°①,
∵DE、GF分別是AB、AC的垂直平分線,
∴BE=AE,AG=CG,
∴∠BAE=∠B=x,∠CAG=∠C=y,
∵∠BAE+∠CAG+∠EAG=∠BAC,
∴x+y+∠EAG=126°②,
聯(lián)立①②得,∠EAG=126°-54°=72°.
故答案為:72.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是線段垂直平分線的性質(zhì),即線段的垂直平分線上的點(diǎn)到線段的兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖,點(diǎn)A、B、C、D的坐標(biāo)分別是(1,7),(1,1),(4,1),(6,1),以C、D、E為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,則點(diǎn)E的坐標(biāo)不可能是( 。
A.(4,2)B.(6,0)C.(6,3)D.(6,5)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列運(yùn)算結(jié)果正確的是( 。
A.5x-x=5B.2x2+2x3=4x5C.-4b+b=-3bD.a2b-ab2=0

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖,已知AB∥CD,DE⊥AC,垂足為E,∠A=120°,則∠D的度數(shù)為( 。
A.30°B.60°C.50°D.40°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.已知點(diǎn)O是直線AB上的一點(diǎn),∠COE=90°,OF是∠AOE的平分線.
(1)當(dāng)點(diǎn)C、E、F在直線AB的同側(cè)(如圖1所示)
①若∠COF=25°,則∠BOE=50°.
②猜想∠COF與∠BOE的數(shù)量關(guān)系是∠BOE=2∠COF.
(2)當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)E、F在直線AB的兩旁(如圖2所示)時(shí),(1)中第②式的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)給出你的結(jié)論并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.用一個(gè)放大鏡去考查一個(gè)角的大小,正確的說(shuō)法是( 。
A.角的度數(shù)擴(kuò)大了B.角的度數(shù)縮小了
C.角的度數(shù)沒(méi)有變化D.以上都不對(duì)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.“校園足球”已成為靈武市第四張名片,這一新聞獲得2400000的點(diǎn)擊率,2400000這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示,結(jié)果正確的是(  )
A.0.24×103B.2.4×106C.2.4×105D.24×104

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.若$n<\sqrt{11}<n+1$,且n是正整數(shù),則n=3.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.為進(jìn)一步發(fā)展基礎(chǔ)教育,自2014年以來(lái),某縣加大了教育經(jīng)費(fèi)的投入,2014年該縣投入教育經(jīng)費(fèi)6000萬(wàn)元,并規(guī)劃投入教育經(jīng)費(fèi)逐年增加,2016年在2014年的基礎(chǔ)上增加投入教育經(jīng)費(fèi)2640萬(wàn)元,設(shè)該縣這兩年投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率相同,求這兩年該縣投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案