【題目】為了解某中學(xué)學(xué)生對“厲行勤儉節(jié)約,反對鋪張浪費(fèi)”主題活動的參與情況,小衛(wèi)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生,就某日午飯浪費(fèi)飯菜情況進(jìn)行了調(diào)查.調(diào)查內(nèi)容分為四組:A.飯和菜全部吃完;B.有剩飯但菜吃完;C.飯吃完但菜有剩余;D.飯和菜都有剩余.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
回答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中,“B組”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是_______;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)已知該中學(xué)共有學(xué)生2500人,請估計這日午飯有剩飯的學(xué)生人數(shù);若按平均每人剩10克米飯計算,這日午飯將浪費(fèi)多少千克米飯?.
【答案】(1)72°;(2)見解析;(3)這日午飯有剩飯的學(xué)生人數(shù)是750人,將浪費(fèi)7.5千克米飯
【解析】
(1)用A組人數(shù)除以它所占的百分比即可得到調(diào)查的總?cè)藬?shù);求出B組所占的百分比,再乘以360°即可得出“B組”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(2)用調(diào)查的總?cè)藬?shù)乘以C組所占的百分比得出C組的人數(shù),進(jìn)而補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)先求出這日午飯有剩飯的學(xué)生人數(shù)為:2500×(20%+×100%)=750(人),再用人數(shù)乘每人平均剩10克米飯,把結(jié)果化為千克.
(1)這次被抽查的學(xué)生數(shù)=66÷55%=120(人),
“B組”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為:360°×=72°.
故答案為72°;
(2)B組的人數(shù)為:120-66-18-12=24(人);
補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖如圖所示:
(3)2500 (20%+) = 750(人)
75010=7500(克)=7.5(千克)
答:這日午飯有剩飯的學(xué)生人數(shù)是750人,將浪費(fèi)7.5千克米飯.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形OBCD中的三個頂點(diǎn)在⊙O上,點(diǎn)A是優(yōu)弧BD上的一個動點(diǎn)(不與點(diǎn)B、D重合).
(1)當(dāng)圓心O在∠BAD內(nèi)部,∠ABO+∠ADO=50°時,∠A = °;
(2)當(dāng)圓心O在∠BAD內(nèi)部,四邊形OBCD為平行四邊形時,求∠C的度數(shù);
(3)當(dāng)圓心O在∠BAD外部,四邊形OBCD為平行四邊形時,請直接寫出∠ABO與∠ADO的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題:
商店經(jīng)營有A、B兩種品牌的筆,A種筆的單價比B種筆的單價貴2元,若花140買A種筆,120元買B種筆,則A種筆反而比B種筆少一支.
(1)求A、B兩種品牌的筆每支各多少元.
(2)某單位準(zhǔn)備一次性購買兩種筆共200支,預(yù)計費(fèi)用不超過1800元.并且規(guī)定,A種筆的數(shù)量不能少于B種筆的.問如何購買,單位花錢最少?最少花多少錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】鄭州市自2019年12月1日起推行垃圾分類,廣大市民對垃圾桶的需求劇增.為滿足市場需求,某超市花了7900元購進(jìn)大小不同的兩種垃圾桶共800個,其中,大桶和小桶的進(jìn)價及售價如表所示.
大桶 | 小桶 | |
進(jìn)價(元/個) | 18 | 5 |
售價(元/個) | 20 | 8 |
(1)該超市購進(jìn)大桶和小桶各多少個?
(2)當(dāng)小桶售出了300個后,商家決定將剩下的小桶的售價降低1元銷售,并把其中一定數(shù)量的小桶作為贈品,在顧客購買大桶時,買一贈一(買一個大桶送一個小桶),送完即止.
請問:超市要使這批垃圾桶售完后獲得的利潤為1550元,那么小桶作為贈品送出多少個?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是DC邊上的點(diǎn),連接BE,將△BCE繞點(diǎn)C順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△DCF,連接EF.若∠EFD=15°,則∠CDF的度數(shù)為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB⊥BC,射線CM⊥BC,且BC=4,AB=1,點(diǎn)P是線段BC(不與點(diǎn)B、C重合)上的動點(diǎn),過點(diǎn)P作DP⊥AP交射線CM于點(diǎn)D,連結(jié)AD.
(1)如圖1,若BP=3,求△ABP的周長;
(2)如圖2,若DP平分∠ADC,試猜測PB和PC的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)若△PDC是等腰三角形,作點(diǎn)B關(guān)于AP的對稱點(diǎn)B′,連結(jié)B′D,則B′D=_____.(請直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為邊長不變的等腰直角三角形,,,在外取一點(diǎn),以為直角頂點(diǎn)作等腰直角,其中在內(nèi)部,,,當(dāng)E、P、D三點(diǎn)共線時,.
下列結(jié)論:
①E、P、D共線時,點(diǎn)到直線的距離為;
②E、P、D共線時,;
;
④作點(diǎn)關(guān)于的對稱點(diǎn),在繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的過程中,的最小值為;
⑤繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)落在上,當(dāng)點(diǎn)落在上時,取上一點(diǎn),使得,連接,則.
其中正確結(jié)論的序號是___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)閱讀下面例題,解答問題:
例題:已知二次三項(xiàng)式有一個因式是,求另一個因式以及的值.
解:設(shè)另一個因式為,得,
則,
,
解得,,
∴另一個因式為,的值為.
仿照例題方法解答:
(1)若二次三項(xiàng)式的一個因式為,求另一個因式;
(2)若二次三項(xiàng)式有一個因式是,求另一個因式以及的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知y是x的反比例函數(shù),且當(dāng)x=2時,y=﹣3,
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)畫出這個函數(shù)的圖象;
(3)試判斷點(diǎn)P(﹣2,3)是否在這個函數(shù)的圖象上.
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