小明同學用長分別為5，7，9，13（單位：厘米）的四根木棒擺三角形，用其中的三根首尾順次相接，每擺好一個后，拆開再擺，這樣最多可擺出不同的三角形的個數(shù)為（　�。�
分析：確定出擺法，再根據(jù)三角形的任意兩邊之和大于第三邊進行判斷．
解答：解：①5，7，9時，能擺成三角形；
②5，7，13時，∵5+7=12＜13，
∴不能擺成三角形；
③5，9，13時，能擺成三角形；
④7，9，13時，能擺成三角形；
所以，可以擺出不同的三角形的個數(shù)為3個．兒童
故選C．
點評：本題考查了三角形的三邊關系，難點在于按照一定的順序確定出擺放的方法，方能做到不重不漏．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小明和小紅在一本數(shù)學資料書上看到有這樣一道競賽題：“已知△ABC的三邊長分別為a，b，c，且|b+c-2a|+（b+c-5）2=0，求b的取值范圍”．
（1）小明說：“b的取值范圍，我看不出如何求，但我能求出a的長度．”你知道小明是如何計算的嗎？你幫他寫出求解的過程．
（2）小紅說：“我也看不出如何求b的范圍，但我能用含b的代數(shù)式表示c”．同學，你能嗎？若能，幫小紅寫出過程．
（3）小明和小紅一起去問數(shù)學老師，老師說：“根據(jù)你們二人的求解，利用書上三角形的三邊滿足的關系，即可求出答案．”你知道答案嗎？請寫出過程．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，A，B兩點分別位于一個池塘的兩端．小明想用繩子測量A，B間的距離，但繩子不夠，一位同學幫他想了一個主意：先在地上取一個可以直接達到A，B的點C，找到AC，BC的中點D，E，并且測出DE的長為15米，則A，B兩點間的距離為多少米？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

小明同學用長分別為5，7，9，13（單位：厘米）的四根木棒擺三角形，用其中的三根首尾順次相接，每擺好一個后，拆開再擺，這樣最多可擺出不同的三角形的個數(shù)為


  1. A.
    1個
  2. B.
    2個
  3. C.
    3個
  4. D.
    4個

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

小明同學用長分別為5，7，9，13（單位：厘米）的四根木棒擺三角形，用其中的三根首尾順次相接，每擺好一個后，拆開再擺，這樣最多可擺出不同的三角形的個數(shù)為（　�。�
A．1個B．2個C．3個D．4個

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