如圖，直線(xiàn)AB、CD相交于點(diǎn)O，OE⊥OC，若∠1=50°，分別求∠2,∠3的度數(shù)


解：∵OE⊥OC，

∴∠COE=90°，

∴∠1+∠2=180°﹣∠COE=90°，

∵∠1=50°，

∴∠2=40°，

∴∠3=180°﹣∠2=140°，

∴∠3+∠1=140°+50°=190°


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，將三角板的直角頂點(diǎn)放在⊙O的圓心上，兩條直角邊分別交⊙O于A、B兩點(diǎn)，點(diǎn)P在優(yōu)弧AB上，且與點(diǎn)A、B不重合，連結(jié)PA、PB.則∠APB的大小為  度．

                           

 


（

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


將長(zhǎng)度為12厘米的線(xiàn)段截成兩條線(xiàn)段a、b（a、b長(zhǎng)度均為整數(shù)）．如果截成的a、b長(zhǎng)度分別相同算作同一種截法（如：a=9，b=1和a=1，b=9為同一種截法），那么以截成的a、b為對(duì)角線(xiàn)，以另一條c=4厘米長(zhǎng)的線(xiàn)段為一邊，能構(gòu)成平行四邊形的概率是__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


不等式3x﹣5＜3+x的正整數(shù)解有（　�。�

　  A． 1個(gè)    B． 2個(gè)    C． 3個(gè)    D． 4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知點(diǎn)P（－2，3），Q（n，3）且PQ＝6，則n=________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若分式的值為0，則x的值為    (    )

A．－1                  B．0                  C．2                  D．－1或2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了了解我市6000名學(xué)生參加初中畢業(yè)會(huì)考數(shù)學(xué)考試的成績(jī)情況，從中抽取了200名考生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在這個(gè)調(diào)查中，下列說(shuō)法：①這6 000名考生的數(shù)學(xué)畢業(yè)會(huì)考成績(jī)的全體是總體；②每個(gè)考生是個(gè)體；③200名考生是總體的一個(gè)樣本；④樣本容量是200．其中正確的有_______個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在△ABC中，AB＝AC，點(diǎn)D在邊BC所在的直線(xiàn)上，過(guò)點(diǎn)D分別作DE∥AC交直線(xiàn)AB于點(diǎn)E，DF∥AB交直線(xiàn)AC于點(diǎn)F．

    (1)如圖①，當(dāng)點(diǎn)D在邊BC上時(shí)，求證：DE＋DF＝AC；

    (2)如圖②，當(dāng)點(diǎn)D在邊BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí)；如圖③，當(dāng)點(diǎn)D在邊BC的反向延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí)．請(qǐng)分別寫(xiě)出圖②、圖③中DE、DF、AC之間的數(shù)量關(guān)系，不需要證明；

(3)若AC＝6，DE＝4，則DF＝_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若實(shí)數(shù)x、y滿(mǎn)足，則以x、y的值為邊長(zhǎng)的直角三角形的周長(zhǎng)為_(kāi)______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案