某市百貨商場舉行了“夢想創(chuàng)業(yè)大比拼”活動，對夢想創(chuàng)業(yè)選手進行創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)比拼．比賽分閉答題和實體店實踐兩部分進行，其中的一道閉答題目是這樣的：圖3是該商場去年下半年毛衣和襯衫的銷售統(tǒng)計圖，假如你是其中的一名創(chuàng)業(yè)選手，請根據(jù)這幅圖，并結(jié)合實際生活分析：實線表示什么的銷售情況？虛線表示什么的銷售情況？根據(jù)去年下半年的銷售情況，給本商場經(jīng)理提供一些今年毛衣和襯衫的進貨建議．
考點：折線統(tǒng)計圖
專題：
分析：由統(tǒng)計圖可以看出實線7月、8月買的多，后來買的少，7、8月份天氣熱，由此可知表示襯衣銷售情況；虛線11、12月買的多，天氣冷，故表示毛衣銷售情況；進貨建議可以根據(jù)兩種衣服的銷售多少來提，答案不唯一．
解答：解：實線代表襯衫銷售情況．虛線代表毛衣銷售情況；
進貨建議：①由統(tǒng)計圖可知七月襯衫的銷售量最高，屬于銷售旺季，而毛衣的銷售量最低，屬于銷售淡季，故7、8、9月多進襯衣，少進毛衣；10、11、12月不進襯衣，進毛衣．
點評：此題主要考查了折線統(tǒng)計圖，關(guān)鍵是能夠正確讀圖，從圖中獲取正確信息，同學(xué)們平時要多注意培養(yǎng)自己的讀圖能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三個組生產(chǎn)帳蓬支援災(zāi)區(qū)，已知女工人3人每天共生產(chǎn)4頂帳蓬，男工人2人每天共生產(chǎn)3頂帳蓬．下圖是描述三個組一天生產(chǎn)帳蓬情況的統(tǒng)計圖，從中可得出人數(shù)最多的組是
 
組．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

In the second （圖形），suppose that arch（拱型門）is shaped like a parabola（拋物線）．It is 40 feet wide at the base and 25 feet high．How wide the arch 16 feet above the ground？Answer：
 
feet．
在圖中，假設(shè)一個拱形門形狀是一條拋物線，它的底部寬為40英尺，高25英尺，問這個拱型門離底部16英尺高的地方，它的寬為多少英尺？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

集體供暖有燃料的利用率高、供暖效果好和環(huán)保等明顯特點，被越來越多的人們所接受，2007年11月，市統(tǒng)計部門隨機抽查100戶家庭供暖方式，以及集體供暖用戶對供熱的認可情況．制成統(tǒng)計圖如圖（1），圖（2），試回答下列問題．

（1）在被抽查的100戶中，采用其他供暖方式的用戶有
 
戶．
（2）補充完整條形統(tǒng)計圖．
（3）如果該城市大約有12萬戶，請你估計大約有多少集體供暖用戶對供熱認可為基本滿意或滿意．
（4）請你對市政府或熱力公司提出一條合理化建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，有一樓梯每一階的長度、寬度與增加的高度都一樣．有一工人在此樓梯的一側(cè)貼上大小相同的正方形磁磚，第一階貼了4塊，第二階貼了8塊，…，依此規(guī)律共貼了144塊磁磚后，剛好貼完樓梯的一側(cè)．則此樓梯共有
 
階．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校田徑運動會快要舉行了，小剛用自己平時積攢的零花錢買了一雙運動鞋，他發(fā)現(xiàn)鞋碼與腳的大小不是1：1的關(guān)系，愛動腦筋的他就想研究一下，到底鞋碼與腳的大小是怎樣一種關(guān)系，于是小剛回家量了量媽媽36碼的鞋子，內(nèi)長是23cm，量了量爸爸42碼的鞋子，內(nèi)長是26cm，又量了量自己剛買的鞋子內(nèi)長是24.5cm，他認真思考，覺得鞋子內(nèi)長x與鞋子號碼y之間隱約存在一種一次函數(shù)關(guān)系，你能幫助小剛求出這個一次函數(shù)關(guān)系式嗎？
 
，并說出小剛剛買的鞋是
 
碼．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

猜想歸納：為了建設(shè)經(jīng)濟型節(jié)約型社會，“先鋒”材料廠把一批三角形廢料重新利用，因此工人師傅需要把它們截成不同大小的正方形鐵片．
（1）如圖①，若截取△ABC的內(nèi)接正方形DEFG，請你求出此正方形的邊長；
（2）如圖②，若在△ABC內(nèi)并排截取兩個相同的正方形（它們組成的矩形內(nèi)接于△ABC），請你求此正方形的邊長；
（3）如圖③，若在△ABC內(nèi)并排截取三個相同的正方形（它們組成的矩形內(nèi)接于△ABC），請你求此正方形的邊長；

（4）猜想：如圖④，假設(shè)在△ABC內(nèi)并排截取n個相同的正方形，使它們組成的矩形內(nèi)接于△ABC，則此正方形的邊長是多少？
（已知：AC=40，BC=30，∠C=90°）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC中，DE∥BC，F(xiàn)B，F(xiàn)C分別平分∠B和∠C，已知BC=20，AB=18，AC=16，則△ADE的周長是（　�。�
A、30B、32C、34D、36

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在矩形ABCD中，AB=b，AD=a，過D和B作DE⊥AC，BF⊥AC，且AE=EF，試求a與b之間的關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案