計算
(1)-14-|-2|+
4
÷(
1
2
)-2

(2)解不等式組:
-3(x+1)-(x-3)<8
2x+1
3
-
1-x
2
≤1
,并求它的整數(shù)解的和.
(3)下課了,老師給大家布置了一道作業(yè)題:當x=1+
3
時,求代數(shù)式
(x2-1)(x+1)
x2-x
÷(1+
x2+1
2x
)
的值,雯雯一看,感慨道:“今天的作業(yè)要算得很久!”你能找到簡單的方法幫雯雯快速解決這個問題嗎?請寫出你的求解過程.
分析:(1)根據(jù)乘方運算,負指數(shù)冪的意義,絕對值的意義以及二次根式的知識,即可求得答案;
(2)首先解不等式組,求得其解集,繼而求得其整數(shù)解,然后求其和,即可求得答案;
(3)利用分式的除法運算法則化簡原式即可求得答案.
解答:解:(1)原式=-1-2+2÷4=-3+
1
2
=-2
1
2


(2)
-3(x+1)-(x-3)<8①
2x+1
3
-
1-x
2
≤1②

由①得:x>-2,
由②得:x≤1,
∴原不等式組的解集為:-2<x≤1,
∴它的整數(shù)解為:-1,0,1,
∴它的整數(shù)解的和為:-1+0+1=0;

(3)
(x2-1)(x+1)
x2-x
÷(1+
x2+1
2x
)
=
(x -1)(x+1)2
x(x -1)
÷
x2+2x+1
2x
=
(x -1)(x+1)2
x(x -1)
2x
(x+1)2
=2.
∴當x=1+
3
時,原式=2.
點評:此題考查了有理數(shù)的混合運算,不等式組的求解方法以及分式的化簡求值問題.此題難度適中,解題的關(guān)鍵是注意根據(jù)運算法則求解,注意分式化到最簡,然后代值計算.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:-12012+(π-3.14)0×(-
1
2
)-3-|-3
3
|+
327

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:|-2|+4sin30°-(
14
)-1+(-2)0

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

觀察下列各式:
1
1×2
=1-
1
2
,
1
2×3
=
1
2
-
1
3
,…,…
(1)請根據(jù)以上的各式的變形方式,對下列各題進行探究變形:
1
2×4
=
1
2
×(
1
2
-
1
4
1
2
×(
1
2
-
1
4
;②
1
4×6
=
1
2
×(
1
4
-
1
6
1
2
×(
1
4
-
1
6
;③
1
98×100
=
1
2
×(
1
98
-
1
100
1
2
×(
1
98
-
1
100
;
(2)由你所找到的規(guī)律計算:
1
2×4
+
1
4×6
+
1
6×8
+…+
1
98×100

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先觀察下列各式:
1
1×4
=
1
3
(1-
1
4
)
1
4×7
=
1
3
(
1
4
-
1
7
)
,
1
7×10
=
1
3
(
1
7
-
1
10
)
,…
1
n(n+3)
=
1
3
(
1
n
-
1
n+3
)

根據(jù)以上的觀察,計算:
1
1×4
+
1
4×7
+
1
7×10
+
+
1
2005×2008
的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

數(shù)學大師華羅庚說過:“數(shù)形結(jié)合百般好,數(shù)形分離萬事難”,圖形是研究數(shù)學的重要工具.
(1)如計算:1-
1
2
-
1
4
-
1
8
-
1
16
,結(jié)果表示為圖形,即為圖中的陰影部分,顯然結(jié)果為
1
16
1
16

(2)請你借助圖形,在數(shù)軸上標出實數(shù)
2
的點.(保留作圖痕跡)

(3)請你創(chuàng)造一個圖形來描述1+3+5+7+9的結(jié)果,并利用畫出的圖形直接寫出1+3+5+…+(2n-1)(其中n為正整數(shù))的結(jié)果.

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