【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,DE垂直平分AB,分別交AB,AC于點E,D.
(1)若∠ADE=40°,求∠DBC的度數(shù);
(2)若BC=6,△CDB的周長為15,求AB的長.
【答案】(1)∠DBC=15°;(2)AB=9.
【解析】
(1)由DE垂直平分AB,根據(jù)線段垂直平分線的性質,可得∠AED=∠BED=90°,DA=DB,又由∠ADE=40°,即可求得∠ABD的度數(shù),又由AB=AC,即可求得∠ABC的度數(shù),繼而求得答案;
(2)由已知條件,運用線段垂直平分線定理得到AD=CD,結合BC=6,△CDB的周長為15,求AB即可
解:(1)∵DE垂直平分AB,
∴∠AED=∠BED=90°,DA=DB,
∵∠ADE=40°,
∴∠A=∠ABD=50°,
又∵AB=AC,
∴∠ABC=(180°﹣50°)÷2=65°,
∴∠DBC=∠ABC﹣∠ABD=65°﹣50°=15°;
(2)∵DE垂直且平分AC,
∴AD=CD,
△BDC的周長=BC+BD+CD=15,
又∵BC=6,
∴AB=AC=9.
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【題目】甲乙兩位同學用圍棋子做游戲.如圖所示,現(xiàn)輪到黑棋下子,黑棋下一子后白棋再下一子,使黑棋的個棋子組成軸對稱圖形,白棋的個棋子也成軸對稱圖形.則下列下子方法不正確的是( ),.
A. 黑(3,7);白(5,3) B. 黑(4,7);白(6,2)
C. 黑(2,7);白(5,3) D. 黑(3,7);白(2,6)
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【題目】隨著近幾年我市私家車日越增多,超速行駛成為引發(fā)交通事故的主要原因之一.某中學數(shù)學活動小組為開展“文明駕駛、關愛家人、關愛他人”的活動,設計了如下檢測公路上行駛的汽車速度的實驗:先在公路旁邊選取一點,在筆直的車道上確定點,使和垂直,測得的長等于米,在上的同側取點、,使,.
求、之間的路程(保留根號);
已知本路段對校車限速為米/秒若測得某校車從到用了秒,這輛校車是否超速?請說明理由.
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【題目】如圖,平面直角坐標系的原點是正方形的中心,頂點,的坐標分別為、,把正方形繞原點逆時針旋轉得到正方形,則正方形與正方形重疊部分形成的正八邊形的邊長為( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AD=5cm, AP=8cm , AP平分∠DAB,交DC于點P,過點B作BE⊥AD于點E,BE交AP于點F,則tan∠BFP= .
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=30°.過點B作DB⊥AB交CA的延長線于點D,過點C作CE⊥AC交BA的延長線于點E,點F為AE的中點,連接CF.
(1)求證:△DBA≌△ECA;
(2)△CAF是等邊三角形嗎?為什么?
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【題目】某海域有、、三艘船正在捕魚作業(yè),船突然出現(xiàn)故障,向、兩船發(fā)出緊急求救信號,此時船位于船的北偏西方向,距船海里的海域,船位于船的北偏東方向,同時又位于船的北偏東方向.
(1)求的度數(shù);
船以每小時海里的速度前去救援,問多長時間能到出事地點.(結果精確到小時).(參考數(shù)據(jù):,)
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【題目】課上老師呈現(xiàn)一個問題:
下面提供三種思路:
思路一:過點F作MN∥CD(如圖甲);
思路二:過P作PN∥EF,交AB于點N;
思路三:過O作ON∥FG,交CD于點N.
解答下列問題:
(1)根據(jù)思路一(圖甲),可求得∠EFG的度數(shù)為 ;
(2)根據(jù)思路二、三分別在圖乙和圖丙中作出符合要求的輔助線;
(3)請你從思路二、思路三中任選其中一種,寫出求∠EFG度數(shù)的解答過程.
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