有一副直角三角板,在三角板ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=6,在三角板DEF中,
∠FDE=90°,DF=4,DE=。將這副直角三角板按如圖(1)所示位置擺放,點(diǎn)B與點(diǎn)F重合,直角邊BA與FD在同一條直線上,現(xiàn)固定三角板ABC,將三角板DEF沿射線BA方向平行移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí)停止運(yùn)動(dòng)。
(1)如圖(2),當(dāng)三角板DEF運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D與點(diǎn)A重合時(shí),設(shè)EF與BC交于點(diǎn)M,則∠EMC= 度;
(2)如圖(3),在三角板DEF運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)EF經(jīng)過點(diǎn)C時(shí),求FC的長;
(3)在三角板DEF運(yùn)動(dòng)過程中,設(shè)BF=x,兩塊三角板重疊部分面積為y,求y與x的函數(shù)解析式,并求出對(duì)應(yīng)的x取值范圍。
解:(1)15。
(2)如題圖3所示,當(dāng)EF經(jīng)過點(diǎn)C時(shí),。
(3)在三角板DEF運(yùn)動(dòng)過程中,分三段討論:
①當(dāng)0≤x≤2時(shí),如答圖1所示,
設(shè)DE交BC于點(diǎn)G.過點(diǎn)M作MN⊥AB于點(diǎn)N,則△MNB為等腰直角三角形,MN=BN。
又∵,
∴NF+BF=MN,即。
∴。
∴。
②當(dāng)2<x≤時(shí),如答圖2所示,
過點(diǎn)M作MN⊥AB于點(diǎn)N,則△MNB為等腰直角三角形,MN=BN。
又∵,
∴NF+BF=MN,即。
∴。
∴。
③當(dāng)<x≤6時(shí),如答圖3所示,
由BF=x,則AF=AB-BF=6-x,
設(shè)AC與EF交于點(diǎn)M,則,
∴。
綜上所述,y與x的函數(shù)解析式為:
。
【解析】
試題分析:(1)如題圖2所示,
∵在三角板DEF中,∠FDE=90°,DF=4,DE=,
∴!唷螪FE=60°。
∴∠EMC=∠FMB=∠DFE-∠ABC=60°-45°=15°。
(2)如題圖3所示,在Rt△ACF中,解直角三角形即可。
(3)認(rèn)真分析三角板的運(yùn)動(dòng)過程,明確不同時(shí)段重疊圖形的變化情況,分0≤x≤2,2<x≤,<x≤6三時(shí)段討論:
當(dāng)0≤x≤2,即開始到DE與AC重合之前時(shí),;
當(dāng)2<x≤,即DE與AC重合之后到EF經(jīng)過點(diǎn)C之前時(shí),;
當(dāng)<x≤6,即EF經(jīng)過點(diǎn)C之后到停止之前時(shí),。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省無錫市南長區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
有一副直角三角板,在三角板ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=6,在三角板DEF中,∠FDE=90°,DF=4,DE=4,將這副直角三角板按如圖(1)所示位置擺放,點(diǎn)B與點(diǎn)F重合,直角邊BA與FD在同一條直線上.現(xiàn)固定三角板ABC,將三角板DEF沿射線BA方向平行移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí)停止運(yùn)動(dòng).
(1)如圖(2),當(dāng)三角板DEF運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D與點(diǎn)A重合時(shí),設(shè)EF與BC交于點(diǎn)M,則∠EMC= ?? 度;
(2)如圖(3),在三角板DEF運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)EF經(jīng)過點(diǎn)C時(shí),求FC的長;
(3)在三角板DEF運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)D在BA的延長線上時(shí),設(shè)BF=x,兩塊三角板重迭部分的面積為y.求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并求出對(duì)應(yīng)的x取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年廣東省汕頭市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年廣東省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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