【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=2x和y=-x的圖象分別為直線l1,l2,過(guò)點(diǎn)(1,0)作x軸的垂線交l1于點(diǎn)A1,過(guò)A1點(diǎn)作y軸的垂線交l2于點(diǎn)A2,過(guò)點(diǎn)A2作x軸的垂線交l1于點(diǎn)A3,過(guò)點(diǎn)A3作y軸的垂線交l2于點(diǎn)A4,…依次進(jìn)行下去,則點(diǎn)A2019的坐標(biāo)為______.
【答案】(-21009,-21010)
【解析】
根據(jù)一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征可得出點(diǎn)A1、A2、A3、A4、A5、A6、A7、A8等的坐標(biāo),根據(jù)坐標(biāo)的變化找出變化規(guī)律“A4n+1(22n,22n+1),A4n+2(-22n+1,22n+1),A4n+3(-22n+1,-22n+2),A4n+4(22n+2,-22n+2)(n為自然數(shù))”,依此規(guī)律結(jié)合2019=504×4+3即可找出點(diǎn)A2019的坐標(biāo).
當(dāng)x=1時(shí),y=2,
∴點(diǎn)A1的坐標(biāo)為(1,2);
當(dāng)y=-x=2時(shí),x=-2,
∴點(diǎn)A2的坐標(biāo)為(-2,2);
同理可得:A3(-2,-4),A4(4,-4),A5(4,8),A6(-8,8),A7(-8,-16),A8(16,-16),A9(16,32),…,
∴A4n+1(22n,22n+1),A4n+2(-22n+1,22n+1),
A4n+3(-22n+1,-22n+2),A4n+4(22n+2,-22n+2)(n為自然數(shù)).
∵2019=504×4+3,
∴點(diǎn)A2019的坐標(biāo)為(-2504×2+1,-2504×2+2),即(-21009,-21010).
故答案為(-21009,-21010).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,平面直角坐標(biāo)系中,直線y1=﹣x+3與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),直線y2=﹣2x+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,已知點(diǎn)C(﹣1,0),直線BC與直線y2相交于點(diǎn)D.
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出:A點(diǎn)坐標(biāo)為 ,直線BC解析式為 ,D點(diǎn)坐標(biāo)為 ;
(2)若線段OA在x軸上移動(dòng),且點(diǎn)O,A移動(dòng)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為O1、A1,首尾順次連接點(diǎn)O1、A1、D、B構(gòu)成四邊形O1A1DB,當(dāng)四邊形O1A1DB的周長(zhǎng)最小時(shí),y軸上是否存在點(diǎn)M,使|A1M﹣DM|有最大值,若存在,請(qǐng)求出此時(shí)M的坐標(biāo);若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖3,過(guò)點(diǎn)D作DE∥y軸,與直線AB交于點(diǎn)E,若Q為線段AD上一動(dòng)點(diǎn),將△DEQ沿邊EQ翻折得到直線AB上方的△D′EQ,是否存在點(diǎn)Q使得△D′EQ與△AEQ的重疊部分圖形為直角三角形,若存在,請(qǐng)求出DQ的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,老師出示了小黑板上的題后,小華添加的條件是過(guò)點(diǎn)(3,0);小彬添加的條件是過(guò)點(diǎn)(4,3);小明添加的條件是a=1;小穎添加的條件是拋物線被x軸截得的線段長(zhǎng)為2.你認(rèn)為四人添加的條件中,正確的有( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)平面內(nèi)有兩點(diǎn)A(0,2)、B(﹣2,0)、C(2,0).
(1)△ABC的形狀是 等腰直角三角形;
(2)求△ABC的面積及AB的長(zhǎng);
(3)在y軸上找一點(diǎn)P,如果△PAB是等腰三角形,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,沿DE折疊長(zhǎng)方形ABCD的一邊,使點(diǎn)C落在AB邊上的點(diǎn)F處,若AD=8,且△AFD的面積為60,則△DEC的面積為( )
A.
B.
C. 18
D. 20
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某電腦經(jīng)銷商計(jì)劃購(gòu)進(jìn)一批電腦機(jī)箱和液晶顯示器,若購(gòu)電腦機(jī)箱10臺(tái)和液液晶顯示器8臺(tái),共需要資金7000元;若購(gòu)進(jìn)電腦機(jī)箱2臺(tái)和液示器5臺(tái),共需要資金4120元.
(1)每臺(tái)電腦機(jī)箱、液晶顯示器的進(jìn)價(jià)各是多少元?
(2)該經(jīng)銷商購(gòu)進(jìn)這兩種商品共50臺(tái),而可用于購(gòu)買(mǎi)這兩種商品的資金不超過(guò)22240元.根據(jù)市場(chǎng)行情,銷售電腦機(jī)箱、液晶顯示器一臺(tái)分別可獲利10元和160元.該經(jīng)銷商希望銷售完這兩種商品,所獲利潤(rùn)不少于4100元.試問(wèn):該經(jīng)銷商有哪幾種進(jìn)貨方案?哪種方案獲利最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將大小不同的兩個(gè)正方形按圖1,圖2的方式擺放.若圖1中陰影部分的面積是6,圖2中陰影部分的面積是5,則大正方形的面積是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:對(duì)于依次排列的多項(xiàng)式x+a,x+b,x+c,x+d(a,b,c,d是常數(shù)),當(dāng)它們滿足在,且M為常數(shù)時(shí),則稱a,b,c,d是一組平衡數(shù),M是該組平衡數(shù)的平衡因子,例如:對(duì)于多項(xiàng)式x+2,x+1,x+6,x+5,因?yàn)?/span>,所以2,1,6,5是一組平衡數(shù),4是該組平衡數(shù)的平衡因子.
(1)已知2,4,7,9是一組平衡數(shù),求該組平衡數(shù)的平衡因子M;
(2)若a,b,c,d是一組平衡數(shù),a=-4,d=3,請(qǐng)直接寫(xiě)出組b,c的值;
(3)當(dāng)a,b,c,d之間滿是什么數(shù)量關(guān)系時(shí),它們是一組平衡數(shù),并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年“519(我要走)全國(guó)徒步日(江夏站)”暨第六屆“環(huán)江夏”徒步大會(huì)5月19日在美麗的花山腳下降重舉行.組委會(huì)(活動(dòng)主辦方)為了獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)中取得了好成績(jī)的參賽選手,計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)共100件的甲、乙兩種紀(jì)念品發(fā)放.其中甲種紀(jì)念品每件售價(jià)120元,乙種紀(jì)念品每件售價(jià)80元.
(1)如果購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種紀(jì)念品一共花費(fèi)了9600元,求購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種紀(jì)念品各是多少件?
(2)設(shè)購(gòu)買(mǎi)甲種紀(jì)念品件,如果購(gòu)買(mǎi)乙種紀(jì)念品的件數(shù)不超過(guò)甲種紀(jì)念品的數(shù)量的2倍,并且總費(fèi)用不超過(guò)9400元.問(wèn)組委會(huì)購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種紀(jì)念品共有幾種方案?哪一種方案所需總費(fèi)用最少?最少總費(fèi)用是多少元?
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