如圖，在一塊長(zhǎng)和寬分別為 50 cm和40 cm的矩形鏡框的四周鑲上寬度為 3cm的鑲條，得到一個(gè)新的矩形，判斷原矩形與新矩形是否相似，說明理由.
解：不相似，理由略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•黃石模擬）如圖，我區(qū)某中學(xué)計(jì)劃用一塊空地修建一個(gè)學(xué)生自行車車棚，其中一面靠墻，這堵墻的長(zhǎng)度為12米．計(jì)劃建造車棚的面積為80平方米，已知現(xiàn)有的板材可使新建的板墻的總長(zhǎng)為24米．為方便學(xué)生出行，學(xué)校決定在與墻平行的一面開一個(gè)2米寬的門．求這個(gè)車棚的長(zhǎng)和寬分別是多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（A卷）如圖1所示，在一塊長(zhǎng)為32米，寬為15米的矩形草地上，在中間要設(shè)計(jì)一橫二豎的等寬的、供居民散步的小路，要使小路的面積是草地總面積的八分之一，請(qǐng)問小路的寬應(yīng)是多少米？
（B卷）如圖2所示，利用舊墻為一邊（舊墻長(zhǎng)為a米），再用13米長(zhǎng)的籬笆圍成一個(gè)面積為20平方米的長(zhǎng)方形場(chǎng)地，則長(zhǎng)方形場(chǎng)地的長(zhǎng)和寬分別是多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013屆湖北省襄陽市襄州區(qū)中考適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

如圖，我區(qū)某中學(xué)計(jì)劃用一塊空地修建一個(gè)學(xué)生自行車車棚，其中一面靠墻，這堵墻的長(zhǎng)度為12米.計(jì)劃建造車棚的面積為80平方米，已知現(xiàn)有的板材可使新建的板墻的總長(zhǎng)為24米.為方便學(xué)生出行，學(xué)校決定在與墻平行的一面開一個(gè)2米寬的門.求這個(gè)車棚的長(zhǎng)和寬分別是多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年湖北省襄陽市襄州區(qū)中考適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，我區(qū)某中學(xué)計(jì)劃用一塊空地修建一個(gè)學(xué)生自行車車棚，其中一面靠墻，這堵墻的長(zhǎng)度為12米.計(jì)劃建造車棚的面積為80平方米，已知現(xiàn)有的板材可使新建的板墻的總長(zhǎng)為24米.為方便學(xué)生出行，學(xué)校決定在與墻平行的一面開一個(gè)2米寬的門.求這個(gè)車棚的長(zhǎng)和寬分別是多少米？

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一塊長(zhǎng)、寬的矩形荒地上，要建造一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)植物園，要求植物園所占面積為荒地面積的一半. 下面分別是小明和小穎的設(shè)計(jì)方案.

小明說：我的設(shè)計(jì)方案如圖（1），其中園地四周小路的寬度相等. 通過解方程，我得到小路的寬為或.

小穎說：我的設(shè)計(jì)方案如圖（2），其中植物園為陰影部分，荒地的每個(gè)角上的扇形相同.

（1）你認(rèn)為小明的結(jié)果對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由；

（2）請(qǐng)你幫助小穎求出圖中的（精確到0.1m）；

（3）你還有其他的設(shè)計(jì)方案嗎？請(qǐng)?jiān)谙逻叺木匦沃挟嫵瞿愕脑O(shè)計(jì)草圖，并加以說明.

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同步練習(xí)冊(cè)答案