8、從三位數(shù)100,101,102,…,499,500中任意取出n個(gè)不同的數(shù),使得總能找到其中三個(gè)數(shù),它們的數(shù)字和相同.試確定n的最小值,并說明理由.
分析:首先找出數(shù)字和最大與最小的數(shù),再利用抽屜原理得出在這399個(gè)數(shù),任取20×2+l=41個(gè)數(shù),必存在三個(gè)數(shù),它的數(shù)字和相同,以及在100到500這401個(gè)整數(shù)中,任取43個(gè)數(shù),必存在三個(gè)數(shù),進(jìn)而得出答案.
解答:解:在100,101,102,…,499,500這401個(gè)數(shù)中,
數(shù)字和為1的只有100這一個(gè)數(shù),數(shù)字和最大為22的只有499這一個(gè)數(shù).
其余的399個(gè)數(shù)的數(shù)字和都在2到2l之間.
由抽屜原則,在這399個(gè)數(shù),任取20×2+l=41個(gè)數(shù),必存在三個(gè)數(shù),它的數(shù)字和相同.
考慮在100到500這401個(gè)整數(shù)中,任取43個(gè)數(shù),必存在三個(gè)數(shù),
它們的數(shù)字和相同.最小值可能是43.下面說明,
取如下的42個(gè)數(shù):100;101,110;102,120;103,1 30;104,1 40;105,1 50;1 06,160,107,1 70;108,l 80;109,190;1 1 9,19 1;129,1 92;1 39,193;1 49,194;1 59,195;169,1 96;1 79、1 97; 1 89,l 98;469,4 96;479,497;489,498;499,它們當(dāng)中沒有三個(gè)數(shù)的數(shù)字和相同,
所以n的最小值是43.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了整數(shù)問題的綜合應(yīng)用以及抽屜原理的應(yīng)用,根據(jù)已知得出在100到500這401個(gè)整數(shù)中,任取43個(gè)數(shù),必存在三個(gè)數(shù)是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25、為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)組織了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),初中三個(gè)年級(jí)根據(jù)初賽成績(jī)分別選出10名同學(xué)參加決賽,這些選手的決賽成績(jī)(滿分100分)如下表所示:

(1)請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />
按年級(jí)順序,依次填入
80
,
86
,
85.4
,
78和96
;
(2)將平均數(shù)和眾數(shù)相結(jié)合來看,成績(jī)較好的年級(jí)是
初二年級(jí)
,將平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合來看,成績(jī)較好的年級(jí)是
初一年級(jí)
;
(3)如果從每個(gè)年級(jí)參加決賽的10名選手中各選3人參加總決賽,
初三年級(jí)
奪冠的可能性大一些.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、某中學(xué)結(jié)合“八榮八恥”德育計(jì)劃,開展了一次“誠(chéng)信做人”的主題演講比賽.賽程共分“預(yù)賽、復(fù)賽和決賽”三個(gè)階段,預(yù)賽由各班舉行,全員參加,按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分.統(tǒng)計(jì)后已分年級(jí)制成“預(yù)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖(未畫完整)”,從預(yù)賽中各年級(jí)產(chǎn)生10名選手進(jìn)行復(fù)賽,成績(jī)見“復(fù)賽成績(jī)記載表”.(采用100制記分,得分都為60分以上的整數(shù).)
年級(jí) 10名選手的復(fù)賽成績(jī)(分)
81  85  89  81  87  99  80  76  91  86
97  88  88  87  85  87  85  85  76  77
80  81  96  80  80  97  88  79  85  89

(1)如果將九年級(jí)預(yù)賽成績(jī)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則“90分以上的人數(shù)”對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是
100°

(2)如果八年級(jí)復(fù)賽成績(jī)?cè)?0分以上的人數(shù)是預(yù)賽時(shí)同類成績(jī)?nèi)藬?shù)的0.5%,請(qǐng)補(bǔ)全預(yù)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖.這次全校參加預(yù)賽的人數(shù)共有
1940

(3)復(fù)賽成績(jī)中,七年級(jí)的眾數(shù)是
81分
;八年級(jí)的中位數(shù)是
86分
;九年級(jí)的平均數(shù)是
85分

(4)若在每個(gè)年級(jí)參加復(fù)賽的選手中分別選出3人參加決賽,你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)實(shí)力最強(qiáng)?說說理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為選拔參加2005年全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽的選手,進(jìn)行了集體培訓(xùn).在集訓(xùn)期間進(jìn)行了10次測(cè)試,假設(shè)其中兩位同學(xué)的測(cè)試成績(jī)?nèi)缦旅娴膱D表所示:
精英家教網(wǎng)
85 95 94 96 94 85 92 95 99 95
80 99 100 99 90 82 81 80 90 99
(1)根據(jù)圖表中所示的信息填寫下表:
類別
信息
平均數(shù) 眾數(shù) 中位數(shù) 方差
93 95 18.8
90 90 68.8
(2)這兩位同學(xué)的測(cè)試成績(jī)各有什么特點(diǎn)?(從不同的角度分別說出一條即可)
(3)為了使參賽選手取得好成績(jī),應(yīng)選誰參加比賽?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)注生存環(huán)境,就是關(guān)愛生命,下面隨機(jī)抽取某城市一年當(dāng)中若干天的空氣質(zhì)量統(tǒng)精英家教網(wǎng)計(jì)分析,請(qǐng)你仔細(xì)觀察所給圖表,解答下列問題,空氣質(zhì)量統(tǒng)計(jì)表(I)
污染指數(shù)(w) 40 70 90 110 120 140
天數(shù)(t) 3 5 10 8 3 1
頻數(shù)分布表(II)
分組 40 60 60 80 80 100 100 120 120 140 合計(jì)
頻數(shù) 3 5 10 8 4  
頻率   0.167 0.333 0.267 0.133  
(1)填充表(Ⅱ),補(bǔ)全圖(Ⅲ);
(2)如果w≤100時(shí),空氣質(zhì)量為良;
100<w≤150時(shí),空氣質(zhì)量為輕微污染,估計(jì)該城市一年(365年)中有多少天空氣質(zhì)量為輕微污染;
(3)請(qǐng)你從“平均數(shù)”、“眾數(shù)”及“中位數(shù)”三個(gè)特征量中,選擇你認(rèn)為適當(dāng)?shù)囊粋(gè)特征量對(duì)該城市一年空氣質(zhì)量的總體情況進(jìn)行估計(jì)和描述,并說明這種估計(jì)的合理性.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、某中學(xué)開展了一次“誠(chéng)信做人”的主題演講比賽.賽程共分“預(yù)賽、復(fù)賽和決賽”三個(gè)階段,預(yù)賽由各班舉行,全員參加,按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分.統(tǒng)計(jì)后制成“預(yù)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖(未畫完整)”,從預(yù)賽中各年級(jí)產(chǎn)生10名選手進(jìn)行復(fù)賽,成績(jī)見“復(fù)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”.(采用100分制,得分都為60分以上的整數(shù).)

(1)如果將九年級(jí)預(yù)賽成績(jī)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則“90分以上的人數(shù)”對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是
100°

(2)如果八年級(jí)復(fù)賽成績(jī)?cè)?0分以上的人數(shù)是預(yù)賽時(shí)同類成績(jī)?nèi)藬?shù)的0.5%,請(qǐng)補(bǔ)全預(yù)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖.
(3)復(fù)賽成績(jī)中,七年級(jí)選手的成績(jī)的中位數(shù)是
35.5
;九年級(jí)選手的成績(jī)的眾數(shù)是
80

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同步練習(xí)冊(cè)答案