【題目】已知⊙O和⊙O上的一點(diǎn)A，作⊙O的內(nèi)接正方形和內(nèi)接正六邊形(點(diǎn)A為正方形和正六邊形的頂點(diǎn))．

【答案】見(jiàn)解析

【解析】

①作直徑AC；

②作直徑BD⊥AC，依次連接AB，BC，CD，DA，則四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接正方形；

③分別以點(diǎn)A，C為圓心，OA的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧，交⊙O于點(diǎn)E，H和F，G，順次連接AE，EF，FC，CG，GH，HA，則六邊形AEFCGH為⊙O的內(nèi)接正六邊形．

作法：①作直徑AC；

②作直徑BD⊥AC，依次連接AB，BC，CD，DA，則四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接正方形；

③分別以點(diǎn)A，C為圓心，OA的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧，交⊙O于點(diǎn)E，H和F，G，順次連接AE，EF，FC，CG，GH，HA，則六邊形AEFCGH為⊙O的內(nèi)接正六邊形．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝6，BC＝8，P為AB邊上不與A，B重合的一動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P分別作PE⊥AC于點(diǎn)E，PF⊥BC于點(diǎn)F，則線(xiàn)段EF的最小值是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，某市文化節(jié)期間，在景觀湖中央搭建了一個(gè)舞臺(tái)C，在岸邊搭建了三個(gè)看臺(tái)A，B，D，其中A，C，D三點(diǎn)在同一條直線(xiàn)上，看臺(tái)A，B到舞臺(tái)C的距離相等，測(cè)得∠A＝30°，∠D＝45°，AB＝60 m，小明、小麗分別在B，D看臺(tái)觀看演出，請(qǐng)分別求出小明、小麗與舞臺(tái)C的距離．(結(jié)果保留根號(hào))

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某體育用品商店，準(zhǔn)備用不超過(guò)2800元購(gòu)買(mǎi)足球和籃球共計(jì)60個(gè)，已知一個(gè)籃球的進(jìn)價(jià)為50元，售價(jià)為65元；一個(gè)足球的進(jìn)價(jià)為40元，售價(jià)為50元.

（1）若購(gòu)進(jìn)x個(gè)籃球，購(gòu)買(mǎi)這批球共花費(fèi)y元，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）設(shè)售出這批球共盈利w元，求w與x之間的函數(shù)關(guān)系式；

（3）體育用品商店購(gòu)進(jìn)籃球和足球各多少個(gè)時(shí)，才能獲得最大利潤(rùn)？最大利潤(rùn)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若AB是⊙O內(nèi)接正五邊形的一邊，AC是⊙O內(nèi)接正六邊形的一邊，則∠BAC等于(　　)

A. 120° B. 6° C. 114° D. 114°或6°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：直線(xiàn)AB與直線(xiàn)CD交于點(diǎn)O，過(guò)點(diǎn)O作OE⊥AB．

（1）如圖1，∠BOC＝2∠AOC，求∠COE的度數(shù)；

（2）如圖2．在（1）的條件下，過(guò)點(diǎn)O作OF⊥CD，經(jīng)過(guò)點(diǎn)O畫(huà)直線(xiàn)MN，滿(mǎn)足射線(xiàn)OM平分∠BOD，在不添加任何輔助線(xiàn)的情況下，請(qǐng)直接寫(xiě)出與2∠EOF度數(shù)相等的角．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠A＝90°，AB＝AC，∠ABC的平分線(xiàn)BD交AC于點(diǎn)D，CE⊥BD交BD的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E，若BD＝2，則CE＝_________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，D為BC的中點(diǎn)，E為AB上一點(diǎn)，DF⊥DE交AC于點(diǎn)F，延長(zhǎng)ED至點(diǎn)G，使GD＝ED，連接CG．

(1)求證：BE＝CG；

(2)求證：BE＋CF＞EF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】楊輝是中國(guó)南宋末年的一位杰出的數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)教育家．楊輝三角是楊輝的一大重要研究成果，其中蘊(yùn)含了許多優(yōu)美的規(guī)律．古今中外，許多的數(shù)學(xué)家都曾對(duì)其深入研究過(guò)，并將研究結(jié)果應(yīng)用于實(shí)踐．其中楊輝三角如下

（1）第5行的數(shù)和為________

（2）觀察每行數(shù)的和，并歸納出第行數(shù)的和為________

（3）第三斜行的數(shù)分別為1，3，6，10，…，請(qǐng)依此規(guī)律寫(xiě)出第5個(gè)數(shù)為 ．請(qǐng)歸納得出第三斜行第個(gè)數(shù)的表達(dá)式________（用含有的表達(dá)式表示）

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