一元二次方程用配方法解方程，配方結(jié)果是（    ）
A．B．
C．D．(x+)-=0
D
∵2x2+3x+1=0
∴2x2+3x=-1
2（x2+x）=-1
2（x2+x+）=-1+
∴2（x+）2=
即2（x+）2-=0
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2011江蘇揚(yáng)州，14,3分）某公司4月份的利潤(rùn)為160萬(wàn)元，要使6月份的利潤(rùn)達(dá)到250萬(wàn)元，則平均每月增長(zhǎng)的百分率是                   

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本題滿分9分）學(xué)校為了美化校園環(huán)境，在一塊長(zhǎng)米，寬米的長(zhǎng)方形空地上計(jì)劃新建一塊長(zhǎng)米，寬米的長(zhǎng)方形花圃．
小題1:（1）若請(qǐng)你在這塊空地上設(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)方形花圃，使它的面積比學(xué)校計(jì)劃新建的長(zhǎng)方形花圃的面積多平方米，請(qǐng)你給出你認(rèn)為合適的三種不同的方案；
小題2:（2）在學(xué)校計(jì)劃新建的長(zhǎng)方形花圃周長(zhǎng)不變的情況下，長(zhǎng)方形花圃的面積能否增加平方米？如果能，請(qǐng)求出長(zhǎng)方形花圃的長(zhǎng)和寬；如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知是關(guān)于的方程的根，則常數(shù)的值為（   ）
A．0B．1 C．0或1D．0或-18．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

教師節(jié)期間，某校數(shù)學(xué)組教師向本組其他教師各發(fā)一條祝福短信.據(jù)統(tǒng)計(jì)，全組共發(fā)了240條祝福短信，如果設(shè)全組共有x名教師，依題意，可列出的方程是（　�。� 
A．x（x+1）=240B．x（x-1）="240" C．2x（x+1）=240D．x（x+1）=240

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某商店9月份的利潤(rùn)是2500元，要使11月的利潤(rùn)達(dá)到3600元，平均每月增長(zhǎng)的百分率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

解方程
小題1:
小題2:

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于關(guān)于x的一元二次方程的根的情況是                  （   ）
A．有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根　B．有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C．無(wú)實(shí)數(shù)根D．無(wú)法判斷

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，同學(xué)們用一根長(zhǎng)為1米的細(xì)繩圍矩形
小題1:小明圍出了一個(gè)面積為600㎝2的矩形，請(qǐng)你算一算，她圍成的矩形的長(zhǎng)和寬各是多少？
小題2:小穎想用這根細(xì)繩圍成一個(gè)面積盡可能大的矩形，請(qǐng)你用所學(xué)過(guò)的知識(shí)幫他分析應(yīng)該怎么圍，并求出最大面積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案