如圖1,紙上有五個邊長為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開拼成一個正方形如圖2.

(1)圖2中拼成的正方形的邊長是
無理數(shù)
無理數(shù)
;(填有理數(shù)或無理數(shù))
(2)你能在3×3方格圖(圖3)中,連接四個格點(網(wǎng)格線的交點)組成面積為5的正方形嗎?若能,請用虛線畫出.
(3)你能把十個小正方形組成的圖形紙(圖4),剪開并拼成正方形嗎?若能,請仿照圖2的形式把它重新拼成一個正方形.
分析:(1)根據(jù)正方形的面積求出邊長,即可得解;
(2)根據(jù)正方形的面積求出邊長為
5
,再利用勾股定理作出正方形即可;
(3)根據(jù)勾股定理作邊長為
10
的邊,并剪出兩個直角三角形,然后拼接成正方形即可.
解答:解:(1)∵正方形的面積為5,
∴邊長為
5
,是無理數(shù);

(2)
(3)
點評:本題考查了圖形的剪拼,主要利用了正方形的面積,勾股定理,根據(jù)面積求出邊長,再利用勾股定理作出相應邊長的正方形即可,靈活掌握并運用網(wǎng)格結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,紙上有五個邊長為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它精英家教網(wǎng)剪開拼成一個正方形.則拼成的正方形的面積是
 
,正方形的邊長是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,紙上有五個邊長為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開拼成一個正方形.

(1)在圖2的3×3方格圖中畫出一個面積為2的正方形.
(2)拼成的正方形的面積與邊長分別是多少?
(3)你能在3×3方格圖(圖3)中,連接四個格點組成面積為5的正方形嗎?
(4)你能把十個小正方形組成的圖形紙(圖4),剪開并拼成正方形嗎?若能,則它的邊長是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖1,紙上有五個邊長為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開拼成一個正方形.
作業(yè)寶
(1)在圖2的3×3方格圖中畫出一個面積為2的正方形.
(2)拼成的正方形的面積與邊長分別是多少?
(3)你能在3×3方格圖(圖3)中,連接四個格點組成面積為5的正方形嗎?
(4)你能把十個小正方形組成的圖形紙(圖4),剪開并拼成正方形嗎?若能,則它的邊長是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,紙上有五個邊長為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開拼成一個正方形如圖2.

精英家教網(wǎng)

(1)圖2中拼成的正方形的邊長是______;(填有理數(shù)或無理數(shù))
(2)你能在3×3方格圖(圖3)中,連接四個格點(網(wǎng)格線的交點)組成面積為5的正方形嗎?若能,請用虛線畫出.
(3)你能把十個小正方形組成的圖形紙(圖4),剪開并拼成正方形嗎?若能,請仿照圖2的形式把它重新拼成一個正方形.

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