【題目】甲、乙兩人分別從相距 30 千米的 A、B 兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,經(jīng)過(guò) 3 小時(shí)后,兩人相遇后又相距 3 千米,再經(jīng)過(guò) 2 小時(shí),甲到 B 地所剩的路程是乙到 A 地所剩的路程的 2 倍.求甲、乙兩人的速度.
【答案】甲乙兩人的速度分別為 4km/h、5km/h 或km/h, km/h.
【解析】
設(shè)甲的速度為xkm/h,乙的速度為ykm/h,那么可以分兩種情況:
①當(dāng)甲和乙還沒(méi)有相遇相距3千米時(shí),根據(jù)經(jīng)過(guò)3小時(shí)后相距3千米,再經(jīng)過(guò)2小時(shí),甲到B地所剩路程是乙到A地所剩路程的2倍可以列出方程組求解即可;
②當(dāng)甲和乙相遇了相距3千米時(shí),根據(jù)經(jīng)過(guò)3小時(shí)后相距3千米,再經(jīng)過(guò)2小時(shí),甲到B地所剩路程是乙到A地所剩路程的2倍可以列出方程組求解即可.
設(shè)甲的速度為xkm/h,乙的速度為ykm/h,則有兩種情況:
(1)當(dāng)甲和乙還沒(méi)有相遇相距3千米時(shí),
依題意得,,
解得,;
(2)當(dāng)甲和乙相遇了相距3千米時(shí),
依題意得,,
解得.
答:甲乙兩人的速度分別為4km/h、5km/h或km/h,km/h.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A、B表示的數(shù)分別是a、b,點(diǎn)A在0和1對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)(不包括這兩點(diǎn))之間移動(dòng),點(diǎn)B在﹣3,﹣2對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間移動(dòng),下列四個(gè)代數(shù)式的值可能比2018大的是( 。
A. B. b﹣a C. (a﹣b)2 D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】網(wǎng)癮低齡化問(wèn)題已經(jīng)引起社會(huì)各界的高度關(guān)注,有關(guān)部門(mén)在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)12﹣35歲的網(wǎng)癮人群進(jìn)行了簡(jiǎn)單的隨機(jī)抽樣調(diào)查,繪制出以下兩幅統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)這次抽樣調(diào)查中共調(diào)查了 人;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中18﹣23歲部分的圓心角的度數(shù)是 ;
(4)據(jù)報(bào)道,目前我國(guó)12﹣35歲網(wǎng)癮人數(shù)約為2000萬(wàn),請(qǐng)估計(jì)其中12﹣23歲的人數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是一塊破損的木板.
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方案,檢驗(yàn)?zāi)景宓膬蓷l直線邊緣 AB、CD 是否平行;
(2)若 AB∥CD,連接 BC,過(guò)點(diǎn) A 作 AM⊥BC 于 M,垂足為 M,畫(huà)出圖形,并寫(xiě)出∠BCD 與∠BAM 的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公交公司有A,B型兩種客車(chē),它們的載客量和租金如下表:
A | B | |
載客量(人/輛) | 45 | 30 |
租金(元/輛) | 400 | 280 |
紅星中學(xué)根據(jù)實(shí)際情況,計(jì)劃租用A,B型客車(chē)共5輛,同時(shí)送七年級(jí)師生到基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),設(shè)租用A型客車(chē)x輛,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)用含x的式子填寫(xiě)下表:
車(chē)輛數(shù)(輛) | 載客量(人) | 租金(元) | |
A | x | 45x | 400x |
B | 5-x |
(2)若要保證租車(chē)費(fèi)用不超過(guò)1900元,求x的最大值;
(3)在(2)的條件下,若七年級(jí)師生共有195人,寫(xiě)出所有可能的租車(chē)方案,并確定最省錢(qián)的租車(chē)方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,點(diǎn)C在AOB的一邊OA上,過(guò)點(diǎn)C的直線DE//OB,CF平分ACD,CG CF于C .
(1)若O =40,求ECF的度數(shù);
(2)求證:CG平分OCD;
(3)當(dāng)O為多少度時(shí),CD平分OCF,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,自左至右,第1個(gè)圖由1個(gè)正六邊形、6個(gè)正方形和6個(gè)等邊三角形組成;第2個(gè)圖由2個(gè)正六邊形、11個(gè)正方形和10個(gè)等邊三角形組成;第3個(gè)圖由3個(gè)正六邊形、16個(gè)正方形和14個(gè)等邊三角形組成;…按照此規(guī)律,第100個(gè)圖中正方形和等邊三角形的個(gè)數(shù)之和是( )
A. 900 B. 903 C. 906 D. 807
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】菱形ABCD中,AB=4,∠ABC=60°,∠EAF的兩邊分別與射線CB、DC相交于點(diǎn)E、F,且∠EAF=60°
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E是CB上任意一點(diǎn)時(shí)(點(diǎn)E不與B、C重合),求證:BE=CF;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在CB的延長(zhǎng)線上時(shí),且∠EAB=15°,求點(diǎn)F到BC的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】松雷中學(xué)剛完成一批校舍的修建,有一些相同的辦公室需要粉刷墻面.一天3名一級(jí)技工去粉刷7個(gè)辦公室,結(jié)果其中有90m2墻面未來(lái)得及粉刷;同樣時(shí)間內(nèi)4名二級(jí)技工粉刷了7個(gè)辦公室之外,還多粉刷了另外的70m2墻面.每名一級(jí)技工比二級(jí)技工一天多粉刷40m2墻面.
(1)求每個(gè)辦公室需要粉刷的墻面面積.
(2)已知每名一級(jí)技工每天需要支付費(fèi)用100元,每名二級(jí)技工每天需要支付費(fèi)用90元.松雷中學(xué)有40個(gè)辦公室的墻面和720m2的展覽墻需要粉刷,現(xiàn)有3名一級(jí)技工的甲工程隊(duì),4名二級(jí)技工的乙工程隊(duì),要來(lái)粉刷墻面.松雷中學(xué)有兩個(gè)選擇方案,方案一:全部由甲工程隊(duì)粉刷;方案二:全部由乙工程隊(duì)粉刷;若使得總費(fèi)用最少,松雷中學(xué)應(yīng)如何選擇方案,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明.
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