如圖①,在△ABC中,AB=BC,∠ABC=120°,點P是線段AC上的動點(點P與點A、點C不重合),連接BP.將△ABP繞點P按順時針方向旋轉(zhuǎn)α角(0°<α<180°),得到△A1B1P,連接AA1,直線AA1分別交直線PB、直線BB1于點E,F(xiàn).
(1)如圖①,當0°<α<60°時,在α角變化過程中,△APA1與△BPB1始終存在______關系(填“相似”或“全等”),同時可得∠A1AP______∠B1BP(填“=”或“<”“>”關系).請說明△BEF與△AEP之間具有相似關系;
(2)如圖②,設∠ABP=β,當120°<α<180°時,在α角變化過程中,是否存在△BEF與△AEP全等?若存在,求出α與β之間的數(shù)量關系;若不存在,請說明理由;
(3)如圖③,當α=120°時,點E、F與點B重合.已知AB=4,設AP=x,S=△A1BB1面積,求S關于x的函數(shù)關系式
【答案】分析:(1)由旋轉(zhuǎn)角相等得到一對角相等,且兩對邊相等,可得出三角形APA1與三角形BPB1為頂角相等的等腰三角形,利用內(nèi)角和定理得到底角相等,再根據(jù)對頂角相等,等量代換得到一對角相等,又一對角為公共角,利用兩對對應角相等的兩三角形相似即可得到三角形BEF與三角形AEP相似;
(2)存在,理由為:由(1)得出三角形BEF與三角形AEP相似,要使兩三角形全等,只需找出一對角相等,即BE=AE即可,此時利用等邊對等角得到一對角相等,由AB=BC,∠ABC=120°,求出∠BAC的度數(shù),表示出∠PAA1的度數(shù),由∴∠BAE=∠ABP=∠BAC-∠PAA1,將各自的值代入即可列出兩三角形全等時,α與β滿足的關系;
(3)過點P做PH⊥AA1于點H,過點B做BM⊥B1A1交B1A1的延長線于點M,如圖③所示,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到△APB≌△A1PB1,根據(jù)全等三角形的對應邊相等,對應角相等得到∠BAP=∠B1A1P,AB=A1B1=4,由∠APA1=α=120°,利用三角形的內(nèi)角和定理得到∠BAP=∠PA1A=∠B1A1P=30°,進而得到∠AA1D=∠BA1M=60°,在Rt△PHA和Rt△BM A1中,利用銳角三角函數(shù)定義由x表示出AH,AA1,表示出A1B,利用銳角三角形函數(shù)定義表示出BM,三角形A1BB1為B1A1為底邊,BM為高,利用三角形的面積公式即可列出S關于x的函數(shù)解析式.
解答:解:(1)∵∠APA1=∠BPB1=α,AP=A1P,BP=B1P,
∴∠PAA1=∠PBB1=(180°-α)=90°-
∵∠PBB1=∠EBF,
∴∠EBF=∠PAE,又∠BEF=∠AEP,
∴△BEF∽△AEP;
故答案為:相似,=;
(2)存在,同上可證△BEF∽△AEP,
∴若要使得△BEF≌△AEP,只需滿足BE=AE即可,
∴∠BAE=∠ABE,
∵∠ABC=120°,AB=BC,∠APA1=α,AP=A1P,
∴∠BAC=30°,∠PAA1=90°-,
∴∠BAE=∠ABP=∠BAC-∠PAA1
∴β=30°-(90°-)=-60°,
則當△BEF≌△AEP時,β=-60°(或α=2β+120°);
(3)過點P做PH⊥AA1于點H,
過點B做BM⊥B1A1交B1A1的延長線于點M,
∵△APB≌△A1PB1,
∴∠BAP=∠B1A1P,AB=A1B1=4,
∵∠APA1=α=120°,
∴∠BAP=∠PA1A=∠B1A1P=30°,
∴∠AA1D=∠BA1M=60°,
∴在Rt△PHA和Rt△BM A1中,AP=x,AH=x,AA1=x,
∴A1B=AB-AA1=4-x,
∴BM=A1Bsin60°=(4-x)=2-x,
則S=A1B1•BM=×4×(2-x)=4-3x.
點評:此題屬于相似形綜合題,涉及的知識有:相似三角形的判定與性質(zhì),銳角三角函數(shù)定義,等腰三角形的性質(zhì),三角形的內(nèi)角和定理,熟練掌握相似三角形的判定與性質(zhì)是解本題的關鍵.
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已知:如圖1,在△ABC中,AB=AC,點D是邊BC的中點.以BD為直徑作圓O,交邊AB于點P,連接PC,交AD于點E.
(1)求證:AD是圓O的切線;
(2)當∠BAC=90°時,求證:
PE
CE
=
1
2

(3)如圖2,當PC是圓O的切線,E為AD中點,BC=8,求AD的長.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

我們給出如下定義:有一組相鄰內(nèi)角相等的四邊形叫做等鄰角四邊形.請解答下列問題:
(1)寫出一個你所學過的特殊四邊形中是等鄰角四邊形的圖形的名稱;
(2)如圖1,在△ABC中,AB=AC,點D在BC上,且CD=CA,點E、F分別為BC、AD的中點,連接EF并延長交AB于點G.求證:四邊形AGEC是等鄰角四邊形;
(3)如圖2,若點D在△ABC的內(nèi)部,(2)中的其他條件不變,EF與CD交于點H,圖中是否存在等鄰角四邊形,若存在,指出是哪個四邊形,不必證明;若不存在,請說精英家教網(wǎng)明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)已知:如圖1,在四邊形ABCD中,BC⊥CD,∠ACD=∠ADC.求證:AB+AC>
BC2+CD2

(2)已知:如圖2,在△ABC中,AB上的高為CD,試判斷(AC+BC)2與AB2+4CD2之間的大小關系,并證明你的結(jié)論.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,AD和AE分別是△ABC的BC邊上的高和中線,點D是垂足,點E是BC的中點,規(guī)定:λA=
DE
BD
.如圖2,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,λC=
1
3
1
3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,在△ABC中,∠BAC的平分線AD與∠BCA的平分線CE交于點O.
(1)求證:∠AOC=90°+
12
∠ABC;
(2)當∠ABC=90°時,且AO=3OD(如圖2),判斷線段AE,CD,AC之間的數(shù)量關系,并加以證明.

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