【題目】把定理“有兩個(gè)角互余的三角形是直角三角形”，寫成“如果...那么... ”的形式是：如果______， 那么____．

【答案】一個(gè)三角形的兩個(gè)角互余 這個(gè)三角形是直角三角形

【解析】

分清題目的已知和結(jié)論，即可解答．

解：定理“有兩個(gè)角互余的三角形是直角三角形”，寫成“如果...那么... ”的形式是：如果一個(gè)三角形的兩個(gè)角互余，那么這個(gè)三角形是直角三角形．

故答案為：一個(gè)三角形的兩個(gè)角互余；這個(gè)三角形是直角三角形．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知△ABC，∠C=90，AC<BC，D為BC上一點(diǎn)，且到A，B兩點(diǎn)的距離相等.

（1）用直尺和圓規(guī)，作出點(diǎn)D的位置（不寫作法，保留作圖痕跡）；
（2）連結(jié)AD，若∠B=37°，則∠CAD=度.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖,點(diǎn)C是△ABE的BE邊上一點(diǎn),點(diǎn)F在AE上,D是BC的中點(diǎn),且AB=AC=CE,給出下列結(jié)論:

①AD⊥BC;②CF⊥AE;
③∠1=∠2;④AB+BD=DE,
其中正確的結(jié)論有( )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一元二次方程x2+4x﹣3=0的兩根為x1、x2 ， 則x1x2的值是（ ）
A.4
B.﹣4
C.3
D.﹣3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.任意拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣10次，則“有5次正面朝上”是必然事件

B.明天的降水概率為40%，則“明天下雨”是確定事件

C.籃球隊(duì)員在罰球線上投籃一次，則“投中”是隨機(jī)事件

D.a是實(shí)數(shù)，則“|a|≥0”是不可能事件

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用不等式表示“x的4倍與7的和是不大于10”是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“爭(zhēng)創(chuàng)美麗校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生”示范校評(píng)比活動(dòng)中，10位評(píng)委給某校的評(píng)分情況下表所示：

評(píng)分（分）

80

85

90

95

評(píng)委人數(shù)

1

2

5

2

則這10位評(píng)委評(píng)分的平均數(shù)是分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△AOB是等腰直角三角形，直線BD∥OA，OB=OA=1，P是線段AB上一動(dòng)點(diǎn)，過P點(diǎn)作MN∥OB，分別交OA、BD于M、N，PC⊥PO，交BD于點(diǎn)C．

（1）求證：OP=PC；

（2）當(dāng)點(diǎn)C在射線BN上時(shí)，設(shè)AP長(zhǎng)為m，四邊形POBC的面積為S，請(qǐng)求出S與m間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量m的取值范圍；

（3）當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上移動(dòng)時(shí)，點(diǎn)C也隨之在直線BN上移動(dòng)，△PBC是否可能成為等腰三角形？如果可能，求出所有能使△PBC成為等腰三角形時(shí)的PM的值；如果不可能，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3、5，且周長(zhǎng)為整數(shù)，則這樣的三角形共有 個(gè).

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同步練習(xí)冊(cè)答案