已知x＝－2，y＝時(shí)，求mx－＋的值．在做此題時(shí)小強(qiáng)把x＝－2看成了x＝2，但結(jié)果也正確，已知計(jì)算過程無誤，求m的值．

答案：
解析：

　　原式＝mx－2x－y2＋x－y2＋x＋y2

　　∵當(dāng)x＝－2，y＝時(shí)，原式＝－2m＋當(dāng)x＝2，y＝時(shí)，原式＝2m－

　　∴－2m＋＝2m－，∴m＝．

　　分析：首先將原式化簡為x＋y2再把對應(yīng)的x＝－2，y＝和x＝2，y＝分別代入上式得到兩個代數(shù)式－2m＋和2m－，根據(jù)得出的結(jié)果相等，列出方程，求出m的值．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：中華題王　數(shù)學(xué)　九年級上　(北師大版) 北師大版 題型：044

已知y＝y(tǒng)1＋y2，y1與x＋1成正比例，y2與x成反比例，且當(dāng)x＝1時(shí)，y＝0，當(dāng)x＝4時(shí)，y＝9，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：新教材完全解讀　八年級數(shù)學(xué)　(下冊)　(配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型：044

已知y＝y(tǒng)1－y2，y1與x成反比例，y2與x2成正比例，且當(dāng)x＝－1時(shí)，y＝－5，當(dāng)x＝1時(shí)，y＝1．求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通　數(shù)學(xué)　九年級下冊 北師大課標(biāo) 題型：044

　　在建筑樓梯時(shí)，設(shè)計(jì)者要考慮樓梯的安全程度．如圖1所示．虛線為樓梯的斜度線，斜度線與地板的夾角為傾角θ，一般情況下，傾角θ愈小，樓梯的安全程度愈高．

　　如圖2所示，設(shè)計(jì)者為提高樓梯的安全程度，要把樓梯的傾角由θ1減至θ2，這樣樓梯占用地板的長度由d1增加到d2，已知d1＝4 m，∠θ1＝，∠θ2＝，求：樓梯占用地板的長度增加了多少？(精確到0.01 m)

　　(參考數(shù)據(jù)：sin＝0.5878，cos＝0.8090，tan＝0.7265，sin＝0.6428，cos＝0.7660，tan＝0.8391)

　　

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在水平地面點(diǎn)A處有一網(wǎng)球發(fā)射器向空中發(fā)射網(wǎng)球，網(wǎng)球飛行路線是一條拋物線，在地面上落點(diǎn)為B．有人在直線AB上點(diǎn)C（靠點(diǎn)B一側(cè)）豎直向上擺放無蓋的圓柱形桶，試圖讓網(wǎng)球落入桶內(nèi)．已知AB＝4米，AC＝3米，網(wǎng)球飛行最大高度OM=5米，圓柱形桶的直徑為0.5米，高為0.3米（網(wǎng)球的體積和圓柱形桶的厚度忽略不計(jì)）．

⑴ 在如圖⑵建立的坐標(biāo)系下，求網(wǎng)球飛行路線的拋物線解析式.

⑵ 若豎直擺放5個圓柱形桶時(shí)，則網(wǎng)球能落入桶內(nèi)嗎？說明理由；
⑶若要使網(wǎng)球能落入桶內(nèi)，求豎直擺放的圓柱形桶的個數(shù).

　

 


查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013屆江蘇省高郵市九年級下學(xué)期適應(yīng)訓(xùn)練（二模）數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

如圖，在水平地面點(diǎn)A處有一網(wǎng)球發(fā)射器向空中發(fā)射網(wǎng)球，網(wǎng)球飛行路線是一條拋物線，在地面上落點(diǎn)為B．有人在直線AB上點(diǎn)C（靠點(diǎn)B一側(cè)）豎直向上擺放無蓋的圓柱形桶，試圖讓網(wǎng)球落入桶內(nèi)．已知AB＝4米，AC＝3米，網(wǎng)球飛行最大高度OM=5米，圓柱形桶的直徑為0.5米，高為0.3米（網(wǎng)球的體積和圓柱形桶的厚度忽略不計(jì)）．

⑴ 在如圖⑵建立的坐標(biāo)系下，求網(wǎng)球飛行路線的拋物線解析式.
⑵ 若豎直擺放5個圓柱形桶時(shí)，則網(wǎng)球能落入桶內(nèi)嗎？說明理由；
⑶若要使網(wǎng)球能落入桶內(nèi)，求豎直擺放的圓柱形桶的個數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案