0，-1，1，-2，1這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是________，中位數(shù)是________，平均數(shù)是________．

1    0    -0.2
分析：根據(jù)平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)的定義直接求解．
解答：在這一組數(shù)據(jù)中1是出現(xiàn)次數(shù)最多的，故眾數(shù)是1；
將這組數(shù)據(jù)從小到大的順序排列后，處于中間位置的那個(gè)數(shù)是0，那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是0；
這組數(shù)據(jù)的總和是0-1+1-2+1=-1，而這組數(shù)據(jù)共有5個(gè)數(shù)，因此平均數(shù)=-1÷5=-0.2．
故填1；0；-0.2．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)的概念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某企業(yè)有九個(gè)生產(chǎn)車(chē)間，現(xiàn)在每個(gè)車(chē)間原有的成品一樣多，每個(gè)車(chē)間每天生產(chǎn)的成品也一樣多，有A、B兩組檢驗(yàn)員，其中A組有8名檢驗(yàn)員．他們先用兩天將第一、二兩個(gè)車(chē)間的成品檢驗(yàn)完畢后，再去檢驗(yàn)第三、四兩個(gè)車(chē)間所有成品，又用去了三天時(shí)間；同時(shí)，用這五天時(shí)間，B組檢驗(yàn)員也檢驗(yàn)完余下的五個(gè)車(chē)間的成品，如果每個(gè)檢驗(yàn)員的檢驗(yàn)速度一樣快，每個(gè)車(chē)間原有的成品為a件，每個(gè)車(chē)間每天生產(chǎn)b件成品．
（1）用a、b表示B組檢驗(yàn)員檢驗(yàn)的成品總數(shù)；
（2）求B組檢驗(yàn)員的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在某旅游景區(qū)上山的一條小路上，有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺(tái)階．如圖是其中的甲、乙段臺(tái)階路的示意圖．請(qǐng)你用所學(xué)過(guò)的有關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)（平均數(shù)、中位數(shù)、方差和極差）回答下列問(wèn)題：
（1）兩段臺(tái)階路有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
（2）哪段臺(tái)階路走起來(lái)更舒服，為什么？
（3）為方便游客行走，需要重新整修上山的小路．對(duì)于這兩段臺(tái)階路，在臺(tái)階數(shù)不變的情況下，請(qǐng)你提出合理的整修建議．
（圖中的數(shù)字表示每一級(jí)臺(tái)階的高度（單位：cm）．并且數(shù)據(jù)15，16，16，14，14，15的方差S甲2=
2
3
，數(shù)據(jù)11，15，18，17，10，19的方差S乙2=
35
3
）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

11、如果一個(gè)角的兩邊與另一個(gè)角的兩邊分別垂直，那么這兩個(gè)角的關(guān)系是
相等或互補(bǔ)
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

15、某校初中三年級(jí)共有學(xué)生400人，為了解這些學(xué)生的視力情況，抽查了20名學(xué)生的視力，對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，在得到的頻數(shù)分布表中，若數(shù)據(jù)在0.95～1.15這一小組的頻率為0.3，則可估計(jì)該校初中三年級(jí)學(xué)生視力在0.95～1.15范圍內(nèi)的人數(shù)約為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

6、如圖，在5×5正方形網(wǎng)格中，一條圓弧經(jīng)過(guò)A，B，C三點(diǎn)，那么這條圓弧所在圓的圓心是（　�。�

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