【題目】如圖,A、B兩點同時從原點O出發(fā),點A以每秒x個單位長度沿x軸的負(fù)方向運(yùn)動,點B以每秒y個單位長度沿y軸的正方向運(yùn)動.
(1)若|x+2y﹣5|+|2x﹣y|=0,試分別求出1秒鐘后A、B兩點的坐標(biāo);
(2)設(shè)∠BAO的外角和∠ABO的外角的平分線相交于點P,問:點A、B在運(yùn)動的過程中,∠P的大小是否會發(fā)生變化?若不發(fā)生變化,請求出其值;若發(fā)生變化,請說明理.
【答案】(1)A(-1,0),B(0,2);(2)不變,45°
【解析】試題分析:(1)根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)可得方程組,然后解方程組即可;(2)根據(jù)角的關(guān)系計算出∠P的度數(shù)為45°是一個固定的常數(shù),所以∠P的度數(shù)不發(fā)生變化.
試題解析:(1)解方程組:得:(3分)
∴A(﹣1,0),B(0,2);
(2)不發(fā)生變化,
因為∠P=180°﹣∠PAB﹣∠PBA
=180°﹣(∠EAB+∠FBA)
=180°﹣(∠ABO+90°+∠BAO+90°)
=180°﹣(180°+180°﹣90°)
=180°﹣135°
=45°;
是一個固定的常數(shù),所以∠P的度數(shù)不發(fā)生變化.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】是等邊三角形,點是射線上的一個動點(點不與點重合),是以為邊的等邊三角形,過點作的平行線,分別交射線于點,連接.
(1)如圖(a)所示,當(dāng)點在線段上時,
①求證:;
②探究:四邊形是怎樣特殊的四邊形?并說明理由;
(2)如圖(b)所示,當(dāng)點在的延長線上時,
①第(1)題中所求證和探究的兩個結(jié)論是否仍然成立?(直接寫出,不必說明理由)
②當(dāng)點運(yùn)動到什么位置時,四邊形是菱形?并說明理由.
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【題目】已知:如圖,AB∥CD,∠A = ∠D,試說明 AC∥DE 成立的理由.
下面是彬彬同學(xué)進(jìn)行的推理,請你將彬彬同學(xué)的推理過程補(bǔ)充完整。
解:∵ AB ∥ CD (已知)
∴ ∠A = (兩直線平行,內(nèi)錯角相等)
又∵ ∠A = ∠D( )
∴ ∠ = ∠ (等量代換)
∴ AC ∥ DE ( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點A,B的坐標(biāo)分別為A(,0),B(,0),且、滿足,現(xiàn)同時將點A,B分別向上平移2個單位,再向右平移1個單位,分別得到點A,B的對應(yīng)點C,D,連接AC,BD,CD.
(1)請直接寫出C,D兩點的坐標(biāo).
(2)點P是線段BD上的一個動點,連接PC,PO,當(dāng)點P在BD上移動時(不與B,D重合) 的值是否發(fā)生變化?并說明理由.
(3)在坐標(biāo)軸上是否存在一點M,使三角形MBC的面積與三角形ACD的面積相等?若存在直接寫出點M的坐標(biāo),若不存在,試說明理由.
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【題目】一跨河橋,橋拱是圓弧形,跨度(AB)為16米,拱高(CD)為4米,求:
(1)橋拱半徑
(2)若大雨過后,橋下河面寬度(EF)為12米,求水面漲高了多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了讓同學(xué)們了解自己的體育水平,初二1班的體育劉老師對全班45名學(xué)生進(jìn)行了一次體育模擬測試(得分均為整數(shù)),成績滿分為10分,1班的體育委員根據(jù)這次測試成績,制作了統(tǒng)計圖和分析表如下:
初二1班體育模擬測試成績分析表
平均分 | 方差 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
男生 | 2 | 8 | 7 | |
女生 | 7.92 | 1.99 | 8 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)這個班共有男生________人,共有女生________人;
(2)補(bǔ)全初二1班體育模擬測試成績分析表.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個長8 厘米,寬6厘米的長方形中,剪下一個最大的圓,這個圓的面積是( )平方厘米.
A.18.84B.28.26C.25.12D.50.24
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有A、B、C三個居民小區(qū)的位置成三角形,現(xiàn)決定在三個小區(qū)之間修建一個購物超市,使超市到三個小區(qū)的距離相等,則超市應(yīng)建在( )
A. 在AC、BC兩邊高線的交點處
B. 在AC、BC兩邊中線的交點處
C. 在AC、BC兩邊垂直平分線的交點處
D. 在∠A、∠B兩內(nèi)角平分線的交點處
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