Question

【題目】“分組合作學(xué)習(xí)”已成為推動課堂教學(xué)改革，打造自主高效課堂的重要措施.某中學(xué)從全校學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生對“分組合作學(xué)習(xí)”實施后的學(xué)習(xí)興趣情況進行調(diào)查分析，統(tǒng)計圖如下：

請結(jié)合圖中信息解答下列問題：

（1）求出隨機抽取調(diào)查的學(xué)生人數(shù)；

（2）補全分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的條形統(tǒng)計圖；

（3）分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“中”的所占的百分比和對應(yīng)扇形的圓心角.

Answer 1

【答案】（1）200人；（2）補圖見解析；（3）分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“中”的所占的百分比為30%；對應(yīng)扇形的圓心角為108°.

【解析】試題分析：（1）用“極高”的人數(shù)所占的百分比，即可解答；
（2）求出“高”的人數(shù)，即可補全統(tǒng)計圖；
（3）用“中”的人數(shù)調(diào)查的學(xué)生人數(shù)，即可得到所占的百分比，所占的百分比即可求出對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù).

試題解析： (人).

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“高”的人數(shù)為： (人).

補全統(tǒng)計圖如下:

分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“中”的所占的百分比為：

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“中”對應(yīng)扇形的圓心角為：