閱讀下列材料：
∵
∴
解答問(wèn)題：
（1）在式中，第六項(xiàng)為         ，第項(xiàng)為          ，上述求和的想法是通過(guò)逆用          法則，將式中各分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為兩個(gè)實(shí)數(shù)之差，使得除首末兩項(xiàng)外的中間各項(xiàng)可以           從而達(dá)到求和的目的．
（2）解方程.
（1），分式的加減法，相互抵消。
（2）經(jīng)檢驗(yàn)x=－12和x=2為原方程的解解析:
本題主要考查分式的加減法
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料并解答后面的問(wèn)題：利用完全平方公式（a±b）2=a2±2ab+b2，通過(guò)配方可對(duì)a2+b2進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃危鏰2+b2=（a+b）2-2ab或a2+b2=（a-b）2+2ab．從而使某些問(wèn)題得到解決．例：已知a+b=5，ab=3，求a2+b2的值．
解：a2+b2=（a+b）2-2ab=52-2×3=19．
問(wèn)題：（1）已知a+
1
a
=6，則a2+
1
a2
=
 
；
（2）已知a-b=2，ab=3，求a4+b4的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料：
為解方程（x2-1）2-5（x2-1）+4=0，我們可以將x2-1看作一個(gè)整體，設(shè)x2-1=y，則原方程可化為y2-5y+4=0，解得y1=1，y2=4．
當(dāng)y1=1時(shí)，x2-1=1，∴x=±
2
；當(dāng)y2=4時(shí)，x2-1=4，∴x=±
5
．
因此原方程的解為：x1=
2
，x2=-
2
，x3=
5
，x4=-
5
．
（1）已知方程
1
x2-2x
=x2-2x-3，如果設(shè)x2-2x=y，那么原方程可化為
 
（寫(xiě)成關(guān)于y的一元二次方程的一般形式）．
（2）根據(jù)閱讀材料，解方程：x（x+3）（x2+3x+2）=24．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　北師大九年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第5期　總第161期 北師大版 題型：044

請(qǐng)閱讀下列材料：

為解方程(x2－1)2－5(x2－1)＋4＝0，我們可以將x2－1視為一個(gè)整體，然后設(shè)x2－1＝y(tǒng)，則原方程可化為y2－5y＋4＝0，①解得y1＝1，y2＝4．

當(dāng)y＝1時(shí)，即x2－1＝1，解得x＝±；當(dāng)y＝4時(shí)，即x2－1＝4，解得x＝±．

所以原方程的解共有四個(gè)：x1＝，x2＝－，x3＝，x4＝－．

請(qǐng)解答下列問(wèn)題：

(1)由原方程得到方程①的過(guò)程中，運(yùn)用換元的方法達(dá)到了________的目的，這是數(shù)學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的運(yùn)用；

(2)運(yùn)用這種方法解方程：(x2－2x)2－11(x2－2x)＋24＝0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

閱讀下列材料：
為解方程（x2-1）2-5（x2-1）+4=0，我們可以將x2-1看作一個(gè)整體，設(shè)x2-1=y，則原方程可化為y2-5y+4=0，解得y1=1，y2=4．
當(dāng)y1=1時(shí)，x2-1=1，∴數(shù)學(xué)公式；當(dāng)y2=4時(shí)，x2-1=4，∴數(shù)學(xué)公式．
因此原方程的解為：數(shù)學(xué)公式．
（1）已知方程數(shù)學(xué)公式，如果設(shè)x2-2x=y，那么原方程可化為_(kāi)_______（寫(xiě)成關(guān)于y的一元二次方程的一般形式）．
（2）根據(jù)閱讀材料，解方程：x（x+3）（x2+3x+2）=24．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2008年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽(yáng)市橫塘中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下列材料：
為解方程（x2-1）2-5（x2-1）+4=0，我們可以將x2-1看作一個(gè)整體，設(shè)x2-1=y，則原方程可化為y2-5y+4=0，解得y1=1，y2=4．
當(dāng)y1=1時(shí)，x2-1=1，∴；當(dāng)y2=4時(shí)，x2-1=4，∴．
因此原方程的解為：．
（1）已知方程，如果設(shè)x2-2x=y，那么原方程可化為_(kāi)_____（寫(xiě)成關(guān)于y的一元二次方程的一般形式）．
（2）根據(jù)閱讀材料，解方程：x（x+3）（x2+3x+2）=24．

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