晨怡學(xué)校有4名學(xué)生參加黃岡市2012年12月15日語(yǔ)數(shù)英三科測(cè)評(píng)，另一兄弟學(xué)校有n名學(xué)生參加測(cè)這次測(cè)評(píng)，考試結(jié)束后，兩校學(xué)生和雙方各一名領(lǐng)隊(duì)老師一起照了一張合影，然后每個(gè)學(xué)生又單獨(dú)照了一張，按大家的要求，老師對(duì)攝影師說(shuō)：“合影照要每人一張，學(xué)生之間還要相互交換相片，即每個(gè)學(xué)生除了自己的一張照片外，還要有其他每個(gè)學(xué)生的一張照片．”這樣，攝影師共沖洗了112張相片，則n=
 
．
考點(diǎn)：一元二次方程的應(yīng)用
專題：
分析：利用已知表示出照片的總數(shù)（n+4）（n+4）=112-（n+4+2），進(jìn)而求出即可．
解答：解：由題意得出：
（n+4）（n+4）=112-（n+4+2），
解得：n1=6，n2=-15（不合題意舍去），
故答案為：6．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了一元二次方程的應(yīng)用，根據(jù)已知得出照片的總數(shù)是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)下式，再求值：（-x2+5+4x）+（5x-4+2x2），其中x=-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖：在?ABCD中，對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O，過(guò)點(diǎn)O的直線EF分別與AD、BC交于點(diǎn)E、F，EF⊥AC，連結(jié)AF、CE．
（1）求證：OE=OF；
（2）請(qǐng)判斷四邊形AECF是什么特殊四邊形，請(qǐng)證明你的結(jié)論；
（3）若∠EAF=60°，AE=6，求四邊形AECF的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，要得到點(diǎn)A′（2，-1），需將點(diǎn)A（-2，1）（　�。�
A、先向左平移4個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度
B、先向左平移4個(gè)單位長(zhǎng)度，再向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度
C、先向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度
D、先向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度，再向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

△ABC和△DEF均為正三角形，E是BC邊的中點(diǎn)．
（1）如圖甲，DE交AB于M，EF交AC于N，求證：△BEM∽△CNE；
（2）如圖乙，將△DEF繞點(diǎn)E旋轉(zhuǎn)，使得DE交BA的延長(zhǎng)線于M，EF交AC于N，除（1）中的一對(duì)三角形外，還有一對(duì)三角形相似，直接寫出這對(duì)相似三角形是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)x=
5
-1，則代數(shù)式x2+5x-6=（　　）
A、5-3
5
B、3
5
-5
C、5
5
-3
D、3
5
-3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各題中，分解因式錯(cuò)誤的是（　�。�
A、x2-1=（x+1）（x-1）
B、（-2y）2-x2=（-2y+x）（2y-x）
C、81x2-64y2=（9x+8y）（9x-8y）
D、1-4y2=（1+2y）（1-2y）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，大小兩正方形的底邊在同一條直線上，邊長(zhǎng)分別為6和4，則△ABC的面積是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，⊙O的弦AB長(zhǎng)為10cm，∠ACB=45°，則⊙O的直徑AD長(zhǎng)是
 
cm．

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同步練習(xí)冊(cè)答案