如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=數(shù)學(xué)公式.動(dòng)點(diǎn)O在AC邊上,以點(diǎn)O為圓心,OA長(zhǎng)為半徑的⊙O分別交AB、AC于點(diǎn)D、E,連接CD.
(1)若點(diǎn)D為AB邊上的中點(diǎn)(如圖1),請(qǐng)你判斷直線CD與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)當(dāng)∠ACD=15°時(shí)(如圖2),請(qǐng)你求出此時(shí)弦AD的長(zhǎng).

解:(1)直線CD與⊙O相切.
證明:如圖1,連接OD.
∵∠ACB=90°,點(diǎn)D為AB邊的中點(diǎn),
∴CD=AB,
AD=AB,
∴AD=CD,
∴∠A=∠ACD=30;
又∵OD=OA,
∴∠A=∠ADO=30°,
∴∠COD=60°,
∴∠CDO=90°,
∴直線CD與⊙O相切.

(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)C作CF⊥AB于點(diǎn)F;
∵∠A=30°,BC=,
∴AB=;
∵∠ACD=15°,
∴∠BCD=75°,∠BDC=45°;
在Rt△BCF中,可求BF=,CF=3,
在Rt△CDF中,可求DF=3,
∴AD=AB-BF-FD=--3=-3.
分析:(1)直線CD與⊙O相切,連接OD,可證得∠CDO=90°,則直線CD與⊙O相切.
(2)過(guò)點(diǎn)C作CF⊥AB于點(diǎn)F,根據(jù)已知條件,可求出在三角形ABC中,AB=.又∠BDC=45°,所以△DCF為等腰直角三角形,DF=CF,在Rt△BCF中,可求BF=,CF=3=DF,所以AD可用求差法進(jìn)行求解.
點(diǎn)評(píng):此題考查了切線的判定,以及勾股定理的應(yīng)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=4
2
,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的底邊DE與BC重合,兩腰分別落在AB,AC上,且G,F(xiàn)分別是AB,AC的中點(diǎn).
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(1)求等腰梯形DEFG的面積;
(2)操作:固定△ABC,將等腰梯形DEFG以每秒1個(gè)單位的速度沿BC方向向右運(yùn)動(dòng),直到點(diǎn)D與點(diǎn)C重合時(shí)停止.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒,運(yùn)動(dòng)后的等腰梯形為DEF′G′(如圖2).
探究1:在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,四邊形BDG′G能否是菱形?若能,請(qǐng)求出此時(shí)x的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
探究2:設(shè)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中△ABC與等腰梯形DEFG重疊部分的面積為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,點(diǎn)D在邊AB上運(yùn)動(dòng),DE平分∠CDB交邊BC于點(diǎn)E,EM⊥BD垂足為M,EN⊥CD垂足為N.
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(1)當(dāng)AD=CD時(shí),求證:DE∥AC;
(2)探究:AD為何值時(shí),△BME與△CNE相似?
(3)探究:AD為何值時(shí),四邊形MEND與△BDE的面積相等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=
1
4
x2-6
與直線y=
1
2
x
相交于A,B兩點(diǎn).
(1)求線段AB的長(zhǎng);
(2)若一個(gè)扇形的周長(zhǎng)等于(1)中線段AB的長(zhǎng),當(dāng)扇形的半徑取何值時(shí),扇形的面積最大,最大面積是多少;
(3)如圖2,線段AB的垂直平分線分別交x軸、y軸于C,D兩點(diǎn),垂足為點(diǎn)M,分別求出OM,OC,OD的長(zhǎng),并驗(yàn)證等式
1
OC2
+
1
OD2
=
1
OM2
是否成立;
(4)如圖3,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,設(shè)BC=a,AC=b,AB=c.CD=b,試說(shuō)明:
1
a2
+
1
b2
=
1
h2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,分別以AB、AC為底邊向△ABC的外側(cè)作等腰△ABD和ACE,且AD⊥AC,AB⊥AE,DE和AB相交于F.試探究線段FD、FE的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
說(shuō)明:如果你經(jīng)歷反復(fù)探索,沒(méi)有找到解決問(wèn)題的方法,可以從圖2、3中選取一個(gè),并分別補(bǔ)充條件∠CAB=45°、∠CAB=30°后,再完成你的證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,AB=AC=3,BD為AC邊的中線,AB1⊥BD交BC于B1,B1A1⊥AC于A1精英家教網(wǎng)
(1)求AA1的長(zhǎng);
(2)如圖2,在Rt△A1B1C中按上述操作,則AA2的長(zhǎng)為
 

(3)在Rt△A2B2C中按上述操作,則AA3的長(zhǎng)為
 

(4)一直按上述操作得到Rt△An-1Bn-1C,則AAn的長(zhǎng)為
 

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