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科目: 來源: 題型:解答題

如圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù),培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛-“牛!钡倪^程圖解.請(qǐng)據(jù)圖分析回答.

(1)這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為______.
(2)圖中“A過程”和“B過程的操作方法”在生物學(xué)上分別被稱為:______.
(3)根據(jù)圖示情況,黃色丙牛產(chǎn)下的“牛!,其毛色性狀表現(xiàn)型應(yīng)該是______.
(4)“牛!遍L(zhǎng)大成熟后,其經(jīng)濟(jì)價(jià)值與親本甲牛的最根本區(qū)別是______.

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科目: 來源: 題型:解答題

某學(xué)校一個(gè)生物科技興趣小組的幾位同學(xué),通過對(duì)一個(gè)稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等.他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)圖中所含食物鏈有______條.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)的______沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng).
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用,其產(chǎn)物是______.
(4)在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測(cè)定種子的發(fā)芽率.重復(fù)測(cè)3次,取3次的______作為測(cè)定結(jié)果.
(5)在晝夜溫差較大的地區(qū),通常水稻的產(chǎn)量較高,請(qǐng)你分析原因:______.

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科目: 來源: 題型:解答題

列舉生活中食品保鮮方法,簡(jiǎn)要說明其原理.

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖為植物體部分物質(zhì)運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,箭頭表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较颍铝袛⑹稣_的是


  1. A.
    甲表示釋放氧氣、散失水分
  2. B.
    乙表示輸送水分
  3. C.
    乙表示輸送無(wú)機(jī)鹽
  4. D.
    丙表示輸送有機(jī)物

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科目: 來源: 題型:填空題

在辨別菌類種類時(shí),一般我們將這些菌類在培養(yǎng)皿上進(jìn)行組織培養(yǎng),然后觀察________.形態(tài)小,光滑粘稠或者粗糙干燥的為________,絨毛狀,絮狀,蜘蛛網(wǎng)狀的為真菌中的________.

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科目: 來源: 題型:多選題

病毒在下列哪些環(huán)境中,通常會(huì)以結(jié)晶體的形式存在


  1. A.
    人的肝細(xì)胞內(nèi)
  2. B.
    綠膿桿菌內(nèi)
  3. C.
    空氣中
  4. D.
    土壤里

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科目: 來源: 題型:填空題

哺乳動(dòng)物是動(dòng)物界最高等的類群.動(dòng)物體的胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒,這種生殖方式叫做________(填“胎生”或“卵生”);例如________(填“青蛙”或“家兔”)就是哺乳動(dòng)物.

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科目: 來源: 題型:單選題

我們吃的饅頭、面包中有許多小孔洞,吃起來疏松可口的主要原因是


  1. A.
    乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的結(jié)果
  2. B.
    酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳的結(jié)果
  3. C.
    用的面粉質(zhì)量好
  4. D.
    因?yàn)槊娣壑斜緛砭陀锌諝?/div>

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科目: 來源: 題型:單選題

在染色體上控制生物性狀的小片斷叫


  1. A.
    基因
  2. B.
    染色體
  3. C.
    性狀
  4. D.
    DNA

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科目: 來源: 題型:單選題

近階段,全球暴發(fā)了甲型H1N1流感疫情,世界衛(wèi)生組織專家把研制疫苗作為一項(xiàng)重要的防控手段.從傳染病的預(yù)防措施看,給普通人注射疫苗屬


  1. A.
    控制傳染源
  2. B.
    切斷傳播途徑
  3. C.
    保護(hù)易感人群
  4. D.
    消滅病原體

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同步練習(xí)冊(cè)答案