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科目: 來源: 題型:解答題

如圖所示的是子宮內的胎兒,請據圖回答:
(1)胚胎的發(fā)育是從________開始的.胎兒在母體的子宮內發(fā)育,通過[③]________和[④]________從母體獲取所需要的營養(yǎng)物質和氧.
(2)成熟的胎兒從母體的[⑤]________排出,這個過程叫做________.
(3)“卡介苗--出生第一針”.接種卡介苗,可以增強寶寶對于結核病的抵抗力,預防嚴重結核病和結核性腦膜炎的發(fā)生.寶寶在出生后,就要及時接種卡介苗,這一措施從預防傳染病的角度講是為了保護________.從免疫角度講,接種疫苗后體內會產生一種叫________的特殊蛋白質,從而使機體獲得________性免疫.

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科目: 來源: 題型:單選題

綠色植物的葉片進行光合作用、呼吸作用時,與外界進行氣體交換的門戶是


  1. A.
    導管
  2. B.
    氣孔
  3. C.
    篩管
  4. D.
    葉肉細胞

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科目: 來源: 題型:解答題

某生物興趣小組的同學為了探究植物的呼吸作用是否產生二氧化碳,設置了如圖三所示實驗:將新鮮的和燙過的蔬菜各100克分別裝入兩個不漏氣的黑色塑料袋中,插入軟管扎緊袋口,并用止水夾夾緊軟管,過一段時間后,將軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中,移開止水夾,輕輕擠壓塑料袋,觀察石灰水的變化.
(1)實驗時,選用不透光的黑色塑料袋,其目的是為了避免袋內的植物進行________作用,對實驗產生干擾.
(2)移開止水夾用手擠壓塑料袋,發(fā)現甲袋能使錐形瓶中的石灰水變渾濁,而乙袋不能使錐形瓶中的石灰水變渾濁,根據實驗可以判斷出________袋裝入的是新鮮的蔬菜,這也能說明植物的呼吸作用產生了大量的________.
(3)與植物呼吸作用有關的細胞結構是________.

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科目: 來源: 題型:單選題

有關細菌、真菌、病毒的敘述,正確的是


  1. A.
    病毒沒有細胞結構,它不是生物
  2. B.
    細菌都是單細胞的生物
  3. C.
    真菌一般用孢子進行生殖
  4. D.
    芽孢是細菌生殖后代的結構

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科目: 來源: 題型:單選題

科學家在對2003年夏流行的“非典型性肺炎”和2004年流行的“禽流感”進行研究時,發(fā)現它們都沒有細胞結構,這些病原體屬于


  1. A.
    細菌
  2. B.
    動物
  3. C.
    病毒
  4. D.
    植物

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科目: 來源: 題型:單選題

有氣囊,能使身體獲得更多氧氣的動物是


  1. A.
    蚯蚓
  2. B.
    家鴿
  3. C.
    烏賊
  4. D.

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科目: 來源: 題型:填空題

從預防傳染病流行的角度看,爆發(fā)“口蹄疫”的地區(qū)焚毀患病的牛羊,其主要目的是:________.

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科目: 來源: 題型:單選題

臀部的外上部沒有大的神經和血管通過,所以常常被選為


  1. A.
    靜脈注射的部位
  2. B.
    肌肉注射的部位
  3. C.
    試驗的部位
  4. D.
    皮試的部位

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科目: 來源: 題型:單選題

養(yǎng)魚時在魚缸的底部種上水草主要是為了


  1. A.
    使魚缸好看
  2. B.
    增加魚缸內的生物數量
  3. C.
    增加魚缸內的氧
  4. D.
    增加魚缸內的養(yǎng)料

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關于心血管疾病的敘述,正確的是


  1. A.
    青少年正好處于長身體的時候,心血管疾病與青少年無關
  2. B.
    只要積極參加體育鍛煉,就不可能患心血管疾病
  3. C.
    心血管疾病已經出現低齡化趨勢
  4. D.
    吃好、喝好就不會患心血管疾病

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