科目: 來源:2016屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初一上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)一般都包括( )
A.生產(chǎn)者、消費者、分解者 B.生產(chǎn)者和非生物成分
C.生物成分和非生物成分 D.消費者和非生物成分
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科目: 來源:2016屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初一上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
《說苑•正諫》中有這樣一段記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;…”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言,但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容。寓言中所述生物之間的捕食關(guān)系,可用下列哪條食物鏈來表示( )
A.蟬→螳螂→黃雀 B.露水→蟬→螳螂→黃雀
C.樹→蟬→螳螂→黃雀 D.黃雀→螳螂→蟬
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科目: 來源:2016屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初一上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時間
內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如下圖所示,在一段時間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會引起:( )
A.丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降
B.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降
C.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降
D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加
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科目: 來源:2016屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初一上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物體內(nèi)殘留的有機汞情況如下表所列,那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是( )
生物體 A B C D E 有機汞濃度(ppm) 0.05 7 0.51 68 0.39 |
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科目: 來源:2016屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初一上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖來表示的是( )
A B C D
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科目: 來源:2016屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初一上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了保護南極的生態(tài)環(huán)境,到南極考察的科學(xué)工作者要把糞便等生活垃圾帶離南極。這主要是因為南極( )
A.缺乏必要的生活設(shè)施 B.缺少生產(chǎn)者
C.缺少消費者 D.分解者很少
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科目: 來源:2016屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初一上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是 ( )
A .生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動是單向的
B .生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成的
C .生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量是通過食物鏈和食物網(wǎng)來傳遞的
D .研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的主要目的,就是使能量盡可能多地保留在生產(chǎn)者體內(nèi)
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科目: 來源:2016屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初一上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人消化系統(tǒng)關(guān)系圖,據(jù)圖填空([ ]內(nèi)填序號,橫線上填名稱)
(1)人體的消化系統(tǒng)由________和________組成。
(2)人體的消化腺中最大的消化腺是[ ] 。它分泌的膽汁, (填“含”或“不含”)消化酶,對 的消化有促進作用。
(3)圖中能暫時貯存食物的是[ ]______,它是消化道中最膨大的部分。
(4)蛋白質(zhì)的最初消化場所在[ ] 中,它最終被消化分解為 。
(5)[ ] 是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。小腸的內(nèi)表面具有環(huán)形的_______和小腸絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都很薄,僅由一層 構(gòu)成;
(6)在消化系統(tǒng)中,最堅硬的器官是 。
(7)食物消化的最終產(chǎn)物,除了部分脂肪成分被小腸絨毛中的 吸收外,其余的各種營養(yǎng)成分都由小腸絨毛中的 直接吸收進入血液循環(huán)。
(8)兒童缺鈣易患__________,吸收鈣的主要場所是[ ]____________。
(9)人體進行生命活動的主要供能物質(zhì)是_______。它在消化道中,最終被消化的部位是[ ]______,在此部位參與消化的兩種消化液是___________________。
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科目: 來源:2016屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初一上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,回答以下問題:
(1)該圖中屬于生產(chǎn)者的是 ,它在這個生態(tài)系統(tǒng)中的數(shù)量最多。
(2)屬于消費者的生物共有 種,它們直接或者間接以 為食物。
(3)在該圖中沒有畫出的生物成分是 。
(4)正常情況下,圖中數(shù)量最少的生物是 ,這是因為食物鏈中能量流動是 。
(5)該食物網(wǎng)中共含有 條食物鏈,找出其中最長的一條食物鏈,寫在下面的橫線上。
(6)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是 。
(7)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將 (填“增多”或“減少”)。
(8)若在此生態(tài)系統(tǒng)中,青草全部枯死, 的生存最先受到影響。
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科目: 來源:2016屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初一上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:探究題
細(xì)細(xì)咀嚼饅頭,會覺得有甜味。饅頭的主要成分是淀粉,而淀粉是無味的。唾液中含有唾液淀粉酶,它能促進淀粉的消化。為探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化,生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置:
(1)該興趣小組同學(xué)提出的問題是:
(2)應(yīng)選擇 號試管置于燒杯中作為①號試管的對照,該對照實驗的變量是 。
(3)水浴后,向試管中滴加碘液, 號試管不變藍紫色,原因是 。
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