實(shí)驗(yàn)題

（1）上圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的“探究唾液的消化作用”的方案，老師和同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后發(fā)現(xiàn)他有2處的設(shè)計(jì)不科學(xué)，請(qǐng)你指出是哪2處并說(shuō)出理由（或修改方法）：

第1處??????????????? ，理由（或修改方法）???????????????????? 。

第2處??????????????? ，理由（或修改方法）???????????????????? 。

下圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的A????????????? B???????????? 。（選填二氧化碳或氧氣）

（2）組織細(xì)胞利用D通過(guò)????????????? 作用，產(chǎn)生C和水的同時(shí)，釋放出?????????????? 。

（3）A和B的交換過(guò)程是通過(guò)?????? 來(lái)完成的。

A.呼吸運(yùn)動(dòng)??????????? B.呼吸作用

C.肺泡的擴(kuò)張與回縮??? D.氣體擴(kuò)散

地球上的生物多種多樣，分類(lèi)學(xué)家們已經(jīng)對(duì)已知的生物進(jìn)行了分類(lèi)。以下分類(lèi)單位中，數(shù)量最少、親緣關(guān)系最近的是（??? ）

A. 綱??? B. 科??? C. 種??? D. 目

面粉的形成是主要加工小麥種子的（??? ）?

A. 子葉??? B. 胚??? C. 胚乳??? D. 種皮

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)及操作的敘述，正確的是（??? ）

A. 當(dāng)?shù)捅剁R下觀察細(xì)胞不清晰時(shí)，應(yīng)換上高倍鏡觀察

B. 實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)誤差是不可避免的，但應(yīng)盡量減少誤差，不能出現(xiàn)錯(cuò)誤

C. 測(cè)量小石塊的體積時(shí)，測(cè)三次，其中最大一次為最后的體積數(shù)值

D. 調(diào)查校園的生物種類(lèi)，應(yīng)選擇一條生物種類(lèi)少、環(huán)境變化小的路線

仙人掌肉質(zhì)莖中的黏液有良好的凈水作用，是野外工作者就地取用天然水體的凈化劑。有些仙人掌果實(shí)的汁液，早已被利用作為安全的食用紅色素。請(qǐng)問(wèn)仙人掌上長(zhǎng)的刺屬于（??? ）

A. 細(xì)胞??? B. 組織??? C. 器官??? D. 植物體

下面是幾個(gè)同學(xué)有關(guān)單細(xì)胞的爭(zhēng)論，其中正確的是（??? ）

A. 所有的生物都是由很多細(xì)胞構(gòu)成的

B. 有的生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

C. 一個(gè)細(xì)胞不可能構(gòu)成生物

D. 前三個(gè)說(shuō)的都有道理

下列蔬菜都屬于果菜類(lèi)的是（??? ）

A. 茄子、辣椒? B. 黃瓜、菜花C. 洋蔥、番茄? D. 蘿卜、白菜

某植物提供了空氣中絕大部分的氧氣，沒(méi)有根、莖、葉的分化，分布面積占地球表面積約7l％的水域環(huán)境中。這類(lèi)植物是（??? ）

A. 苔蘚植物?? B. 藻類(lèi)植物?? C. 蕨類(lèi)植物?? D. 種子植物

現(xiàn)在世界各國(guó)公認(rèn)并普遍采用的生物命名法的創(chuàng)立人是（??? ）

A. 達(dá)爾文??? B. 林奈??? C. 李時(shí)珍??? D. 袁隆平