北方的塑料大棚可稱為農業(yè)技術的革命，不但解決了冬春季居民的菜籃子問題，也給農民帶來了可觀的經(jīng)濟效益。某校的生物科技小組到當?shù)氐拇笈锶�參觀調查，小劉同學看了一路問了一路。請你幫忙解釋一下！
⑴棚里非常悶熱，且濕度很大的原因是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵白天光合作用制造的有機物，晚上又被呼吸作用消耗了，用什么方法能使植物體內積累較多的有機物呢？
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⑶把番茄植株種密一些，不就可以提高單位產(chǎn)量了嗎？
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⑷為什么常用無色透明的塑料薄膜？
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（8分）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系，請據(jù)圖回答：

（1）圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的            （成分），細菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的                        
          （成分），動物與植物之間通過              關系形成的聯(lián)系稱為食物鏈。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分除了陽光外，還有         （任寫一項）等。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動是從           通過        作用利用太陽能開始的，
所有植物所含有的能量         （填“多于”或“少于”）所有動物所含有的能量。
（4）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為細菌、真菌等能將尸體中的有機物分解為        供植物再利用。

下圖為菜豆種子和玉米種子的結構，據(jù)圖分析回答：

（1）菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有[ 6 ]         和        。不同點是菜豆種子的子葉有________片，而玉米種子的子葉有_______片，而且玉米種子有胚乳，菜豆種子沒有胚乳。
（2）菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質的結構分別是［ 4 ］_________和［ 5 ］_________。
（3）種子萌發(fā)時最先突破種皮的是[   ]胚根。

目前在某些城市時興一種水晶球樣的生態(tài)球（如圖）作為家庭擺設。該球密封，內裝有水、2～3條小魚，底部有泥沙，并生長著一些水藻。妙在小魚、水藻都是活的。分析回答下列問題：

（1）這個生態(tài)球應放在_____________的地方。
（2）小魚和水藻能生存的原因是：水藻能夠_____________（2分）供小魚利用；小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被_______________分解之后，再被水藻利用。這個生態(tài)系統(tǒng)________________能力非常有限。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是_____________。（任寫三種，3分）
（4）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈__________________（2分）。
（5）若在生態(tài)球的水中加入DDT，根據(jù)___________原理，小魚、水藻哪種生物中DDT含量高?_________________

認真分析下圖所示實驗裝置，回答問題

（1）甲裝置可用來驗證光合作用需要__________．若此裝置需要一個對照實驗，對照實驗的水槽應裝有_____________．
（2）乙裝置可用來驗證____________（2分），此裝置必須放在___________的條件下．
（3）丙裝置可用來驗證______（2分）的實驗，丙裝置的試管內盛有________．（2分）
（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有無不妥之處?________．若有，應該怎樣改正______________。（2分）

在圖中，圖甲是菜豆種子結構圖，圖乙是菜豆幼苗，請觀察兩圖并回答下列問題。

（1）甲圖中[5]____________的主要作用是______________________。（2分）
（2）乙圖中的A、B、C三部分分別由甲圖中的不同結構發(fā)育而來，請在甲圖中找出發(fā)育成這三部分的相應結構，并將它們的標號分別填在下面A、B、C三個字母后的橫線上：A__________、B__________、C___________。
（3）在A、B、C中最先發(fā)育出來的是_______________。
（4）要使甲圖中的種子發(fā)育成乙圖中的幼苗。需要具備的環(huán)境條件包括：
①________________________（2分）
②________________________（2分）
③________________________（2分）
（5）為了觀察種子的萌發(fā)過程，某同學挑選了兩粒成熟而完好的菜豆種子放在一個裝滿清水的玻璃杯中，并將玻璃杯放在溫暖的環(huán)境中進行培養(yǎng)，你認為該同學能看到種子的萌發(fā)嗎?________，說明理由_______________________________________________。（2分）

下圖是植物細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）A為細胞壁，有保護和支持細胞作用，如果把植物比喻為“綠色工廠”，那么將光能轉化為化學能的“機器”是[   ]__________。
（2）動物細胞沒有圖中的[   ]_________、[     ]_________和[      ]_________。
（3）生物的遺傳信息存在于[   ]____________。
（4）我們用刀切西瓜時，流出來的汁液主要來自圖中的結構[     ]___________。
（5）種植作物常施肥，肥料中含鉀的無機鹽進入細胞，主要是[   ]________控制的。
（6）從洋蔥表皮上撕下一小塊透明薄膜制成玻片用來臨時觀察，這種玻片稱為_______。
（7）如果在顯微鏡視野找到一個細胞（如圖），如要把它移到視野中央，應將載物臺上的裝片往________方移動。

（7分）閱讀下面有關“光合作用的發(fā)現(xiàn)”的資料，重溫科學家的研究過程，回答下列問題：
資料一：1771年英國人普利斯特利發(fā)現(xiàn)，將薄荷枝條和燃燒的蠟燭放在一個密封的鐘罩內，蠟燭不易熄滅；將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內，小鼠也不易窒息死亡。
資料二：1864年德國的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜，然后把其中一個葉片一半曝光，一半遮光，過一段時間后用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒有發(fā)生顏色的變化，曝光的那一面則成深藍色。
資料三：1880年德國恩吉爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有氧氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細的光束照射水綿。通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細菌只集中在葉綠體照光部位附近。如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍。
（1）普利斯特利的實驗都是在____________條件下進行的，這時鐘罩內的小白鼠不易窒息死亡的原因是__________________________________________________。
（2）薩克斯把盆栽植物放在黑暗處一晝夜的目的是__________________________，
將一個葉片一半遮光，一半曝光的目的是____________________________。
（3）由恩吉爾曼的實驗可得出的結論是：光合作用的場所是___________。
（4）綠色植物的光合作用對于維持生物圈中的___________________平衡起著重要作用，因而綠色植物被稱為“空氣凈化器”。
（5）根據(jù)科學家研究發(fā)現(xiàn)的光合作用原理，在農業(yè)生產(chǎn)中可以采取何種有效措施以提高農作物的產(chǎn)量？答：______________________________________________。

（9分）下圖為顯微鏡構造示意圖，請據(jù)圖回答問題。（在［ ］里填圖中數(shù)字、短線上填文字；示例：［10］鏡座。）

（1）對物像有放大作用的是［   ］和［   ］。
（2）能反射光線的是［   ］____________。
（3）轉動時，使鏡筒升降范圍較大的是［   ］；較小的是［   ］。
（4）光線對好后，用來調節(jié)光線強弱的構造是［ ］_____________；上面有大小不等的圓孔，叫做_____________。
（5）玻片標本應放置在［   ］______________上。
（6）如果將字母“b”置于顯微鏡下觀察，視野中出現(xiàn)的是_________。（d、p、q）

（8分）今年十一期間，王聰明同學去爬文峰山，他認識并記錄了在文峰山上的一些生物。下面是他記錄的部分生物名稱：銀杏、各種野蘑菇、毛白楊、狗尾草、蝴蝶、青蛙、灰喜鵲、華山松、蝸�！�…
（1）請你按下列要求將上述生物進行歸類。（4分）
動物：______________________________________________________________________
植物：______________________________________________________________________
其他生物：各種野蘑菇等
（2）請用圖解的方法表示出文峰山森林生態(tài)系統(tǒng)的組成。（4分）