從以下備選答案中，選擇相應(yīng)的內(nèi)容，將其序號(hào)填寫在下面表格的相關(guān)欄目中。
體　　表：⑴ 皮膚裸露；⑵ 被毛；⑶ 被覆羽毛；⑷ 大多有鱗片、
呼吸器官：⑸ 肺；⑹ 肺和氣囊；⑺ 幼體用鰓；成體一般用肺呼吸，皮膚有輔助呼吸的作用；⑻、終生用鰓呼吸、
體　　溫：⑼ 恒定；⑽ 不恒定、
生殖發(fā)育：⑾ 變態(tài)發(fā)育；⑿ 胎生，哺乳；⒀ 卵生、

“新葉伸向和煦的陽(yáng)光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳。它們?yōu)樯�存而獲取能量，能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩(shī)句，請(qǐng)你在欣賞完上述詩(shī)句之后，完成下列問(wèn)題：
（1）葉片獲得了和煦的陽(yáng)光后將通過(guò)            作用制造有機(jī)物。
（2）它們?yōu)樯�存必須通過(guò)        作用，分解有機(jī)物獲取能量。
（3）“大樹底下好乘涼”是綠色植物的        作用的結(jié)果。
（4）綠色植物吸收氧氣，放出二氧化碳以及散發(fā)水分的“門戶”是             。
（5）以詩(shī)句中提到的生物為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2級(jí)消費(fèi)者。                                            

下面是我國(guó)居民肺癌死亡率（1/10萬(wàn)）城鄉(xiāng)居民的一組數(shù)據(jù)，據(jù)此回答問(wèn)題。

南安東田鎮(zhèn)被譽(yù)為“海西沼氣第一鎮(zhèn)”，近年來(lái)大力發(fā)展了“農(nóng)作物--豬--沼--茶”的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，豬糞及秸稈經(jīng)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣和渣水，沼氣可作燃料，渣水可為茶林和農(nóng)作物施肥。請(qǐng)分析回答：（8分）
⑴東田鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于         ,是生產(chǎn)者通過(guò)         作用儲(chǔ)存的。該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者如        。
⑵將豬糞及秸稈發(fā)酵成沼氣和渣水的微生物主要是腐生的         ，它在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
         者。與直接將豬糞施放到農(nóng)田相比，渣水更利于植物吸收水和­­­­         。
⑶嘗試寫出該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈（至少含三個(gè)環(huán)節(jié)）：                        。
⑷該模式具有推廣價(jià)值，請(qǐng)你談?wù)勍茝V的理由：                             。

手足口病是由腸道病毒（EV71）引起的一種傳染病。5歲以下兒童容易感染此病，患者的癥狀為手、足和口腔等部位出現(xiàn)皰疹（如圖所示）。病毒寄生在患兒的咽部、唾液和糞便中，不僅可通過(guò)唾液、噴嚏、說(shuō)話時(shí)的飛沫傳染給別人，還可通過(guò)生活用品及餐具等間接傳染。（8分）

⑴引起手足口病的腸道病毒（EV71）是         （填“病原體”或“傳染源”）。該病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由         外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
⑵從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)看，5歲以下兒童屬于           ；從預(yù)防傳染病的措施看，對(duì)水源、廁所、生活用品及餐具等噴灑消毒藥物，是切斷              。
⑶患過(guò)手足口病的人不易再感染腸道病毒（EV71），這是因?yàn)槿梭w產(chǎn)生了一種特殊蛋白質(zhì)的叫
          （“抗原”或“抗體”）。從免疫角度講，機(jī)體獲得了       性免疫。
⑷手足口病是傳染病，具有傳染性和       性的特點(diǎn)，請(qǐng)你寫出一條預(yù)防措施                               。

（8分） 下圖所示為某女士的手指不小心碰到火焰后的縮手反應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，叫做       ；該反應(yīng)是         （“生來(lái)就有”/“后天形成”）的。
（2）如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，請(qǐng)你試著將該反射弧補(bǔ)充完整：
[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]          →[4]傳出神經(jīng)→[5]          。
（3）生物興趣小組的同學(xué)在研究反射弧的過(guò)程中，用電刺激圖中的2處，用靈敏電流計(jì)在4處測(cè)量，發(fā)現(xiàn)指針能偏轉(zhuǎn)；而在4處用電刺激，在2處測(cè)量，則指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這說(shuō)明在反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)是        。
（4）手碰到火焰后立即縮回，在縮手后會(huì)感覺(jué)到疼痛，那么縮手和產(chǎn)生痛覺(jué)的中樞分別位于          和            內(nèi)。
（5）有人患腦於血失去說(shuō)話能力，可能壓迫了大腦皮層的_______中樞。

(7分)下表所列的是鸚鵡羽色遺傳實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)表分析回答下列問(wèn)題：

(7分)請(qǐng)分析下面兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，回答問(wèn)題：
 
(1)食物網(wǎng)A描述了具有多種生物的生態(tài)系統(tǒng)，其獲取食物的路徑具有較多選擇的生物
是        和        。
(2)介殼蟲在食物網(wǎng)A和B中處于不同的位置，假若它同時(shí)在這兩個(gè)位置上消失(死亡)，那么對(duì)于     的后果更嚴(yán)重，說(shuō)明保持生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，具有更好的          能力。生物多樣性的內(nèi)涵是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、            和基因的多樣性。
(3)鷹進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自              ，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著             流動(dòng)的。

（7分）春天桃花競(jìng)相吐艷，美不勝收，紅的似火，粉的如霞，白的像雪。下圖為桃花傳粉示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）從花蕊著生情況看，桃花屬于_________。
（2）桃花開放后，我們能看到其色彩鮮艷的部分是       。
（3）桃花謝了以后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是__________。
（4）桃營(yíng)養(yǎng)豐富，美味可口，其鮮嫩的果肉主要是由__________發(fā)育來(lái)的。
（5）“早生蜜桃”的果實(shí)個(gè)大、味甜，要保持這一優(yōu)良性狀，在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的方法是_______，此方法確保成功的關(guān)鍵是_________________________________。
（6）桃花是異花傳粉，某同學(xué)想知道“桃花自花傳粉也能形成果實(shí)和種子嗎？”請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。

（8分）概念圖是一種直觀形象的表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式，下面是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中ABC表示結(jié)構(gòu)，ab表示功能，①表示過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）C表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是       。
（2）a表示細(xì)胞壁的           功能。
（3）B中含有的能量轉(zhuǎn)化器有        和         。
（4）細(xì)胞由①過(guò)程形成組織，它是細(xì)胞      的結(jié)果。
（5）綠色開花植物的器官可以分為兩類，分別是         和         。
（6）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有          。