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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省雅安市八年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

科學(xué)工作者將一株矮桿低產(chǎn)的小麥與一株高桿高產(chǎn)的小麥進(jìn)行雜交,在后代植侏中,出現(xiàn)了矮桿低產(chǎn)、高桿高產(chǎn)、矮桿高產(chǎn)、高桿低產(chǎn)四種類(lèi)型的小麥。請(qǐng)分析回答:
(1)人們應(yīng)該選出其中哪種植株繼續(xù)多代繁殖培育,從而得到有利于人類(lèi)的新品種小麥?
             。
(2)題中涉及到的小麥性狀中,屬于相對(duì)性狀的有:       、        
(3)雜交親代中的矮桿低產(chǎn)和高桿高產(chǎn)性狀在后代中依然出現(xiàn),這種與親代相似的現(xiàn)象叫
          ,后代中出現(xiàn)了矮桿高產(chǎn)和高桿低產(chǎn)兩種新類(lèi)型,這種與親代不同的現(xiàn)象叫做
          

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇海門(mén)初一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

右圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖  ▲  (填“甲”或“ 乙”)。
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。圖中具有控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出、保
護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是[  ▲  ]細(xì)胞膜。[D]結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是  ▲  。
(3)與圖乙相比較,圖甲特有的結(jié)構(gòu)是[A]  ▲  、[E]  ▲  。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北襄陽(yáng)卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

右圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖,C代表某器官處的毛細(xì)血管,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管,請(qǐng)問(wèn)B代表的血管是    ;流經(jīng)C后,血液發(fā)生的變化是            ;
(2)如果流經(jīng)C后,血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯增加,這時(shí)C代表的器官是        ;
(3)如果C代表腎臟,當(dāng)血液流經(jīng)每一個(gè)腎單位時(shí),經(jīng)過(guò)       作用和腎小管的重吸收作用形成尿。
(4)一位同學(xué)外出旅游時(shí)不慎被蛇咬傷,咬傷部位在手臂的C處,為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身,緊急處理時(shí),應(yīng)該用止血帶扎住傷口的    (填“m”或“n”)端。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省泉州第三中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(9分)右圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有     條食物鏈。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對(duì)于食
物鏈:“農(nóng)作物—→昆蟲(chóng)—→X—→蛇”,X既可以代表蛙,也可
以代表        。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
是圖中的       ,而圖中的動(dòng)物屬于      
(3)收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成的危害是                  。
(4)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)          作用固定的太陽(yáng)能。
(5)通過(guò)調(diào)查,興趣小組的同學(xué)認(rèn)識(shí)到:如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥(niǎo),就會(huì)造成               的大量繁殖,從而破壞生態(tài)平衡。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東臨沂卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(6分)果農(nóng)常采用租蜜蜂進(jìn)大棚的方法為櫻桃樹(shù)授粉,既節(jié)約人工成本,又提高櫻桃的坐果率和果品品質(zhì)。優(yōu)質(zhì)櫻桃上市早,價(jià)格高,經(jīng)濟(jì)效益可觀。果農(nóng)還常采用白天適當(dāng)增加棚內(nèi)CO2濃度,夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度的方法,來(lái)提高櫻桃的產(chǎn)量。請(qǐng)分析回答:

(1)常言說(shuō):櫻桃好吃樹(shù)難栽。而果農(nóng)通過(guò)嫁接的方式(如圖甲所示)很容易栽培優(yōu)質(zhì)櫻桃,保證櫻桃嫁接成功的關(guān)鍵是_________________________________________________。
(2)利用蜜蜂給櫻桃傳粉,如右圖乙所示,蜜蜂在采蜜過(guò)程中,將花粉“帶”到雌蕊的柱頭上,萌發(fā)形成[1]___________,當(dāng)受精完成后,[  ]___________就發(fā)育成果實(shí);櫻桃的這種生殖方式屬于_____________生殖。
(3)白天,適當(dāng)增加棚內(nèi)CO2濃度可提高櫻桃產(chǎn)量,原因是____________________________,夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度,也可以提高櫻桃產(chǎn)量,原因是_______________________________。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東臨沂卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(8分)人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣,把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中,這一過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的。圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖(二)為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖,圖(三)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖(一)中的A指的是_______________,圖(二)所示曲線中的_____段表示人體吸氣過(guò)程,請(qǐng)結(jié)合圖(一)、圖(二)完整敘述人體的吸氣過(guò)程:______________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)圖(三)中1代表的物質(zhì)是______________,血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其成分的變化是____________含量增加。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東臨沂卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(5分)右圖所示,A為池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖,B為根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理模擬制作的微型池塘生態(tài)系統(tǒng)------生態(tài)瓶(材料:有蓋玻璃瓶、螺螄、魚(yú)、水草、洗凈的細(xì)沙、經(jīng)紗布慮過(guò)的池塘水)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)若連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有光照,生態(tài)瓶將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ______________________________________________________________________________。
(2)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,還有一類(lèi)必不可少的、看不見(jiàn)的生物在起作用,它們是____________。
(3)在A、B生態(tài)系統(tǒng)中雖然螺螄、蝦和魚(yú)都屬于消費(fèi)者,但在分類(lèi)學(xué)上卻分屬不同的類(lèi)群,螺螄和蝦同屬于________動(dòng)物而魚(yú)不是。
(4)生態(tài)瓶與池塘生態(tài)系統(tǒng)相比較,穩(wěn)定性差的是____________。原因是____________
____________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東臨沂卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(4分)在一玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌,調(diào)成稀糊狀。瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞均用凡士林密封住(整個(gè)過(guò)程均無(wú)菌操作)。導(dǎo)管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中(如右圖所示)。將該裝置放在溫暖的地方一段時(shí)間。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:

(1)試管中會(huì)持續(xù)有氣泡冒出,打開(kāi)玻璃瓶會(huì)嗅到酒味。出現(xiàn)這兩種現(xiàn)象的原因是:_____________________________________________。取一些糊狀物滴上碘液,不變藍(lán)色,原因是:___________________________________。
(2)若把上述裝置中的酵母菌換成乳酸菌,其它操作均不變,試管中的石灰水________
_________;乳酸菌與酵母菌相比較,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是:____________________
____________________。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西南昌卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

( 3分)馬路上,一輛汽車(chē)超速行駛,值勤交警立即發(fā)現(xiàn)了異常,果斷地?cái)r下該車(chē)。
(1)該車(chē)進(jìn)入交警的視線,在交警的眼球形成影像的順序是            。(按正確順序填寫(xiě)下列結(jié)構(gòu)的序號(hào))
①瞳孔②晶狀體③角膜④視網(wǎng)膜⑤玻璃體(學(xué)科網(wǎng)精校)
(2)交警攔下該車(chē)后,禮貌地向司機(jī)敬了個(gè)禮。敬禮的手臂動(dòng)作符合杠桿原理,起支點(diǎn)作用的是                (骨骼肌、骨、關(guān)節(jié))。
(3)交警懷疑司機(jī)是酒后駕車(chē),要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣,司機(jī)吹氣時(shí)膈肌狀態(tài)應(yīng)是                        (收縮、舒張)。
(4)酒精測(cè)試儀的吹嘴是一次性的,從預(yù)防傳染病發(fā)生的角度分析,這是為了   (控     制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群)。
(5)從酒精測(cè)試情況看,交警懷疑司機(jī)是醉酒駕駛,因而要求司機(jī)做抽血檢驗(yàn),醫(yī)生從司機(jī)前臂的一條“青筋”抽取了血液,該“青筋”屬于_          _(動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管)。
(6)因?yàn)樽砭,司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)動(dòng)作不協(xié)調(diào),主要原因是酒精麻痹了_         _(大腦、小腦、腦干)。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西南昌卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(2分)養(yǎng)雞是農(nóng)民致富的途徑之一。要想讓雞多產(chǎn)蛋,飼料的選擇很重要。通過(guò)下列圖解,你會(huì)發(fā)現(xiàn):

(1)采食蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系是            。
(2)選擇的飼料其能量水平越高,是不是產(chǎn)蛋率越高?                  。原因是                               。

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