科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃石卷)生物(帶解析) 題型:綜合題
(3分)下圖為人體某處的血管分布示意圖,其中字母A、B、C所指的是血管,且紅細(xì)胞在B血管內(nèi)是單行通過的,D是某種器官,“→”所指的方向是血液流動(dòng)的方向.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題
(1)如果D是腦,則C血管里血液的含氧量比A血管 (填“多”、“少”或“相同”).
(2)如果D是小腸,剛C血管里的血液流入心臟時(shí),最先到達(dá) 。
(3)如果A與右心室相連,C與左心房相連,則D是 。
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃石卷)生物(帶解析) 題型:綜合題
(3分)下圖是c示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)受精完成以后,胚珠里面的 發(fā)育成胚。
(2)果實(shí)的果皮是由【 】 (括號(hào)內(nèi)填編號(hào),橫線上寫相應(yīng)的名稱)發(fā)育而成的。
(3)綠色開花植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 者
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃石卷)生物(帶解析) 題型:綜合題
(4分)右圖是植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)圖中的 (填編號(hào))這些結(jié)構(gòu)是人的神經(jīng)細(xì)胞也具有的.
(2)圖中的 (括號(hào)內(nèi)填編號(hào),橫線上寫相應(yīng)的名稱,下同)是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。
(3)該細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器存在于【 】 之中。
(4)如果要你面出一個(gè)細(xì)胞,圖中比較暗的地方,應(yīng)該用鉛筆 來表示。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省棗莊四中七年級(jí)下學(xué)期期末模擬試卷(三)(帶解析) 題型:綜合題
請(qǐng)看下面耳的基本結(jié)構(gòu)圖回答:
(1)具有收集聲波功能的是[ ] [ ] ,你知道哪些動(dòng)物的外耳是可以動(dòng)的(說出一種即可得分) 。
(2)有些人暈車,與耳的[ ] 有關(guān)。
(3)聽覺感受器位于[ ] 中,聽覺的形成在 。
(4)感冒以后,病菌可以沿[ ] 進(jìn)入中耳,引起人的中耳炎。
(5)同學(xué)打跳請(qǐng)勿用手掌煽耳光,以防壓縮空氣沖擊[ ] 導(dǎo)致破裂。
(6)人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受聲音的刺激,還能用 感受氣味的刺激,用 感受味道的刺激,用 感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激。
(7)當(dāng)飛機(jī)降落時(shí),乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物,其目的是【 】 張開,使【 】 內(nèi)外的氣壓保持平衡,防止脹痛。
(8)參照右下圖分析判斷:“遇到巨大聲響迅速張口以免被震破的、將鼓膜的振動(dòng)傳到內(nèi)耳的、將外界聲波刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的、將神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層聽覺中樞的”結(jié)構(gòu)依次是
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省棗莊四中七年級(jí)下學(xué)期期末模擬試卷(三)(帶解析) 題型:綜合題
(12分)上圖是人腦及反射狐示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1) 某腦溢血患者夜間熟睡時(shí)打死一只在其右腿上叮咬的蚊子,此活動(dòng)的神經(jīng)中樞在【 】 ___________________內(nèi),該人感到搔癢,搔癢感覺在【】 ____產(chǎn)生。
(2)他留意蚊子的叫聲,當(dāng)蚊子落在其面部時(shí),該患者能準(zhǔn)確將蚊子打死,此過程涉及圖中的【5】 __ 中樞以及【 】 的協(xié)調(diào)作用。
(3)當(dāng)蚊子落在該患者面部右側(cè)時(shí),該患者卻無法判斷其位置,你能在圖上說明該患者受損傷的具體部位嗎?【】 _。
(4)患者能有意識(shí)地控制排便和排尿,說明 _____
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省棗莊四中七年級(jí)下學(xué)期期末模擬試卷(三)(帶解析) 題型:綜合題
圖是人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在A、B處進(jìn)行氣體交換,A處氣體交換的實(shí)質(zhì)是______________________________,B處或靜脈血變成了動(dòng)脈血或二氧化碳減少氣體交換的結(jié)果是___________________。
(2)E處同C處相比__________________物質(zhì)的含量明顯減少。
(3)圖示的血管A、B、C、D、E中,飯后1.5小時(shí)血糖濃度最高的血管是__________________,此時(shí)體內(nèi)__________________分泌量增加,這種激素在血糖調(diào)節(jié)中的作用是_______________________________________。
(4)與腎動(dòng)脈相比,血管D中血液成分的特點(diǎn)是__________________________________________。
(5)在靜脈管腔內(nèi)有一種稱為___________的特殊結(jié)構(gòu)能防止血液倒流。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省棗莊四中七年級(jí)下學(xué)期期末模擬試卷(三)(帶解析) 題型:綜合題
(1)若從手臂處靜脈注射藥物,藥物最先到達(dá)心臟的【 】 。
(2)當(dāng)膈肌處于 狀態(tài)時(shí),空氣入肺。經(jīng)過【1】處的氣體交換后,血液成分發(fā)生的變化是 。
(3)【6】 適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要特點(diǎn)有: (至少答出兩點(diǎn))。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省棗莊四中七年級(jí)下學(xué)期期末模擬試卷(三)(帶解析) 題型:綜合題
在一次春游活動(dòng)中,趙磊同學(xué)的手指被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即縮回。過了一會(huì),聽同學(xué)喊:這里也有一只蜜蜂!趙磊馬上把手插到衣袋中,并躲到一邊。請(qǐng)分析回答:
(1)趙磊的手指被蜇后立即縮手屬于 反射。
(2)趙磊聽到“這里也有一只蜜蜂”的喊聲,把手插到衣袋中,并躲到一邊,屬于
反射,該反射必須由 的中樞參與才能完成。
(3)手指被蜜蜂蜇后立即縮回,說明脊髓有 功能;然后產(chǎn)生了痛覺,說明脊髓還具有 功能。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省棗莊四中七年級(jí)下學(xué)期期末模擬試卷(三)(帶解析) 題型:綜合題
下圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì),①②表示生理過程。請(qǐng)分析回答問題:
(1)過程①的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì) (用圖中字母表示)的交換,其交換場所是 。
(2)若E為泌尿系統(tǒng),則d的形成要經(jīng)過 __________________和 兩個(gè)生理過程。
(3)物質(zhì)a濃度最高的部位是 。
(4)有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色。為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì),在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和 __________的食物。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省棗莊四中七年級(jí)下學(xué)期期末模擬試卷(三)(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示人體與外界進(jìn)行氣體交換,營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運(yùn)輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化的最終產(chǎn)物是 ,該過程主要是在
內(nèi)進(jìn)行的。
(2)消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細(xì)胞所利用,在其運(yùn)輸過程中 次經(jīng)過心臟。
(3)肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位,肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細(xì)血管壁都是由 構(gòu)成,二者之間進(jìn)行氣體交換是通過 實(shí)現(xiàn)的。
(4)醫(yī)生在給某患者驗(yàn)?zāi)驎r(shí),發(fā)現(xiàn)尿中含有較多的葡萄糖,且患者還有多飲、多食、多
尿、消瘦等癥狀,據(jù)此,請(qǐng)你推測此人患病的主要原因是 ,一般采用
的方法來治療。
(5)從圖中可以看出,人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有 條。
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