下面是觀察種子的結構試驗示意圖，請回答下列問題：（9分）

（1）圖乙示玉米種子縱剖圖，該剖面是刀片沿著圖甲所示【  】線剖開。
（2）在圖乙所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變藍的部分是【  】    ，說明該結構的成分有         。
（3）圖丙是菜豆種子結構，結構【  】    提供營養(yǎng)，【8】發(fā)育成植物的     。
（4）種皮的功能       。萌發(fā)最先突破種皮的是【 】      。
（5）兩者的共同點是都有       。
（6）將玉米種子燃燒，剩下灰白色的物質是     。

閱讀下面的圖解，分析小明與父母卷舌性狀的遺傳關系。

⑴從圖中分析可知，卷舌性狀是     性狀，不卷舌性狀是     （填“顯性”或“隱性”）；父母卷舌而子女不卷舌這是生物的          現(xiàn)象（填“遺傳”或“變異”）；
⑵圖中父母卷舌（用R表示）的基因組成是          ，小明不卷舌的基因組成是         ；
⑶小明父母再生個弟弟，卷舌的可能性是            。

圖中A代表某城市中的一片森林，B為該樹林附近的道路，請回答：

⑴比較A、B兩處的氧氣濃度、溫度、相對濕度、噪聲和塵埃粒子數(shù)量（填“＞”或“＜”）。
①陽光下氧氣濃度：A處   B處；
②夏季正午溫度：A處    B處；
③噪聲：A處     B處；
④相對濕度：A處    B處；
⑤塵埃粒子：A處    B處；
⑵上述事實說明生物能夠          （填“適應”或“影響”）環(huán)境。

小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做一些小實驗。在他學習?“生物的無性生殖”以后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因。（7分）
(1)根據(jù)你學所的知識，你認為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是(    )

下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示 A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質。請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_________瓶，而將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的_________進入瓶內。
（2）甲、乙兩組實 驗所控制的變量都是（   ）
A.  瓶子的大小    B. 細菌的有無       C. 肉湯的多少
（3）乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是_______
________________________________________________________________________。
（4）鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然產生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。為此巴斯德提出了保存牛奶的（   ）
A. 巴氏消毒法    B. 腌制法    C. 脫水法

小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：

下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，據(jù)表回答下列問題：

探究實驗題（共12分）
下面是某臺作小組的同學探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程。
①取兩個玻璃缸，分別標記A、B
?在A缸中加入500ml池塘水．B缸中加入500ml白來水
?在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料
④在A、B兩缸中分別加入同樣的蝌蚪各一只
⑤在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加入
⑥保持A、B兩缸水溫22℃-25℃
⑦每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請回答：
住這個實驗過程中，有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴謹，請你指出來，井加以補充完善
                                                                                           
                                                                     
(2)第⑤步中，設置B缸的目的是什么？                              。
(3)如果實驗如能按照你所修改的方案進行（假如甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響
不清楚）
實驗結果預測及結論：
①                                    。
?                                      。
?                                     。

分析下面所示實驗和下表數(shù)據(jù)：

下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄，根據(jù)實驗設計和現(xiàn)象回答問題。