在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中， 一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示：（6分

（1）A步聚對(duì)培養(yǎng)基高溫滅菌的目的是                                 。
（2）實(shí)驗(yàn)步聚中，B是                         步驟。
（3）實(shí)驗(yàn)步聚C需要在適宜的           下進(jìn)行。
（4）同學(xué)們看到的E應(yīng)該是一個(gè)           ，若它的特點(diǎn)是褐色，絨毛狀，由此他們斷定這是一個(gè)           。
（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯疏漏之處，你認(rèn)為是                 。

探究酒精對(duì)水蚤心率的影響（5分）
生活中一些人酗酒后，情緒激動(dòng)，喜怒無(wú)常，甚至嘔吐……酗酒對(duì)人體有危害嗎？小鋒同學(xué)希望通過(guò)探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響”來(lái)尋找答案。(提示：心率是指心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)。因水蚤心跳太快，為減少誤差，實(shí)驗(yàn)中只計(jì)算10秒的水蚤心跳次數(shù)。)
小鋒同學(xué)選用10只大小一致的成年水蚤做了A、B兩組實(shí)驗(yàn)，觀察水蚤10秒心跳次數(shù)。方法是：
①A組：每只水蚤先放在清水中計(jì)數(shù)，重復(fù)3次。
②B組：將A組的水蚤分別移入體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精中計(jì)數(shù)，同樣重復(fù)3次。
③處理數(shù)據(jù)：分別計(jì)算出A、B兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值。
(1)你認(rèn)為小鋒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所提出的問(wèn)題是：  對(duì)水蚤的心率有影響嗎？
(2)該實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中A組是      組，則B組是      組，
你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的變量是   。
(3)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                                                           。

在做了“探究光對(duì)鼠婦的影響”實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）同學(xué)們?cè)诓蹲绞髬D時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常躲在什么的地方？
                                             。
（2）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，你提出的問(wèn)題是：                                  。
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用鼠婦的數(shù)量是不是越多越好？為什么？
                                                                    。
（4）假設(shè)的提出不是憑空臆造的，需要有較豐富的______________________。當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，應(yīng)該怎么做（　�。�

做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出的問(wèn)題是：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？作出的假設(shè)是：酸雨使種子不能萌發(fā)。有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4、0以下。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：（共4分）
①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤(rùn)，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。
②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。   ③觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。
④換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)。
⑴如果這些種子都沒(méi)發(fā)芽（不考慮種子的自身?xiàng)l件、休眠等），就能說(shuō)明是受             的影響。
⑵設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其他條件與上述實(shí)驗(yàn)相同，所不同之處是在第      步中每天在紗布上淋幾次           ，而不是                  。

(探究創(chuàng)新)分析如圖所示實(shí)驗(yàn)和表中的數(shù)據(jù)：

甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開。在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開。結(jié)果，乙瓶中的石灰水明顯變渾濁。
(1)甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起___________作用。
(2)甲瓶中的渾濁程度___________，說(shuō)明空氣中___________的含量較少。乙瓶中的渾濁程度___________，說(shuō)明呼出的氣體中___________的含量較多。產(chǎn)生以上變化的原因是：氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入了___________，而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了___________，然后隨著濕潤(rùn)的氣體一起排出。
(3)人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別？________________________           

某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入__________，作為1號(hào)試管的__________實(shí)驗(yàn)。
(2)1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有__________酶，它能促進(jìn)淀粉的分解。
(3)1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中__________有助于食物的消化。
(4)由此可見，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行__________性消化，又能進(jìn)行__________性消化。

（12分）選取生長(zhǎng)正常的牽�；ㄟM(jìn)行如圖6所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是            。
（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是              。
（3）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論。如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說(shuō)明               。比較葉片乙和丙，可以說(shuō)明            。
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取什么措施可以提高產(chǎn)量？（請(qǐng)答出兩條）
（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對(duì)于維持生物圈中的          起重要作用。

實(shí)驗(yàn)與探究（每空1分，共4分）
如果你翻動(dòng)花園中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花園中的花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此作了探究，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。
（1）提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇黑暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設(shè)：________________________________
（3）制訂實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤中央處放上10只鼠婦，觀察它們的行為。這樣，在盒里就形成了黑暗和明亮兩種環(huán)境，該實(shí)驗(yàn)的變量是______________。
（4）如果在鐵盤中央只放1只鼠婦，可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎？為什么？（2分）
答：_____________________________________________。

某市生產(chǎn)柑桔，柑桔生長(zhǎng)的主要環(huán)境條件是：年平均氣溫要求15℃以上，1月平均氣溫5℃以上；適宜種植在朝南或東南的向陽(yáng)處；有水源可灌。請(qǐng)分析上述資料回答下列問(wèn)題。（3分）
（1）影響柑桔生長(zhǎng)的非生物因素主要有         、         （至少答出兩個(gè)）；（每空1分）
（2）某科技人員想探究海拔高度對(duì)柑桔生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了如下的試驗(yàn)方案，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：

盛夏，吃剩的飯菜不放入冰箱，很快其表面會(huì)長(zhǎng)出“黑毛”---霉菌，而放入冰箱冷藏保存時(shí)間較長(zhǎng)．興趣小組同學(xué)針對(duì)“溫度對(duì)霉菌生活的影響”展開了實(shí)驗(yàn)探究．做法如下：將一個(gè)饅頭一分為二，分別裝入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上．進(jìn)行觀察記錄結(jié)果如下．請(qǐng)你完成下列內(nèi)容：