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(8分)根據(jù)所學的知識分析后,回答問題
(1)取一段木本莖枝條,把它放在水里剪掉靠下一小截,然后把枝條迅速放進滴有幾滴紅墨水的水里,并在陽光下照3—4小時。現(xiàn)把莖橫向或縱向切開,在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”,這其實就是莖內的 ,它的主要作用是運輸 。
(2) 右圖是果樹的一段枝條,長有大小相同的兩個果實。已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝。據(jù)此回答下列問題。A、B兩果實中, 不能繼續(xù)長大的是,其原因
是切斷了運輸有機物的 。
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(8分)某同學設計了兩組實驗裝置,用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件(如下圖)。他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標簽、清水、綠豆種子等
(1)根據(jù)兩組實驗裝置填寫下表。
探究的因素 | 水 | 空氣 | 溫度 |
處理方式 | 利用實驗一的A與C裝置進行對比處理 |
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預期效果 |
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(2)由此得出種子萌發(fā)所需要的外界條件是: _________________。
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(6分).根吸水的主要部位是根尖,根尖是從根的尖端到長有根毛部位的一小段。根尖分為四個部分(如圖),在圖中填寫適當?shù)膬热。(填寫序號即可?/p>
、佟》稚 、诒Wo分生區(qū) ③根毛
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(4分)根據(jù)植物的繁殖方式(種子的有無),可以將植物分為種子植物和孢子植物,水稻、蘋果、松樹用種子繁殖后代,屬于 植物,海帶和葫蘆蘚用孢子繁殖后代,屬于 植物。
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(6分)將下列植物的名稱與相應的特征用線連接起來
①墻蘚 A.沒有根、莖、葉等器官的分化
②海帶 B.有根、莖、葉的分化,體內有輸導組織
③卷柏 C.有莖和葉,體內沒有輸導組織
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