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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于陸生動物對環(huán)境適應(yīng)的敘述,正確的是

A.大都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)                B.都具有支持軀體的脊柱

C.都具有能在空氣中呼吸的肺                D.都具有維持恒定體溫的結(jié)構(gòu)

 

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科目: 來源: 題型:

下列動物屬于魚類的是

A.娃娃魚           B.章魚             C.海馬            D.河馬

 

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科目: 來源: 題型:

在探究土壤干濕度對蚯蚓生活影響的實驗中,下列設(shè)計錯誤的是

A.甲、乙兩容器中各放入大小及生活狀況相同的蚯蚓10條

B.甲、乙兩容器都放在光線較暗的環(huán)境中

C.甲容器放入濕潤土壤、乙容器放入干燥土壤

D.甲、乙兩容器均用不透氣的保鮮膜來封口

 

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科目: 來源: 題型:

兔子、熊貓等哺乳動物的主要特征是

A.體表被有鱗片,用鰓呼吸                   B.體表被毛,胎生,哺乳

C.體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)               D.體表被覆羽毛,前肢變成翼

 

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科目: 來源: 題型:

小明想比較蘋果和黃瓜中維生素C的含量。于是他榨取汁液,并向兩支潔凈、干燥的小試管內(nèi)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2mL。將蘋果汁液和黃瓜汁液分別用滴管滴入小試管中,直至高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄結(jié)果是蘋果汁液用的滴數(shù)多。

請根據(jù)上述實驗回答:

(1)小明在探究過程中用了維生素C具有的一種奇妙的特性——_______________________________________________,______________________________。

(2)從上述記錄結(jié)果可知,______中所含的維生素C多一些。

(3)為使實驗結(jié)果更準確,實驗過程中小明應(yīng)邊滴、邊______、邊觀察。

 

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科目: 來源: 題型:

某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:

試管編號

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無

2ml唾液

A

2ml唾液

是否攪拌

充分攪拌

充分攪拌

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

請回答下列問題:

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入__________,1號試管起_________作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用_________兩只試管進行對照實驗。

(3)實驗結(jié)果是______號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是___________________________。

(4)有的同學提出“除了以上三個試管外,還要設(shè)置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認為第四個試管的設(shè)置_________(填“有”或“無”)必要。

 

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科目: 來源: 題型:

某小組的同學想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣,他們設(shè)置了如圖所示的實驗裝置進行探究,請根據(jù)實驗回答:

 

(1)第一次取花生仁2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為70℃(數(shù)據(jù)為實驗重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能______焦。

(2)第二次取核桃仁2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為75℃(數(shù)據(jù)為實驗重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能______焦。

(3)如果兩個操作過程科學規(guī)范,依據(jù)(1)和(2)得出的結(jié)論是________________________。

(4)怎樣才能做到盡量減少花生仁或核桃仁在燃燒過程中能量的丟失? ___________________________,___________________________。

 

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科目: 來源: 題型:

(2009,泉州中考)下面表示食物通過人體消化道時,淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請根據(jù)該圖回答問題:

(1)圖中丙曲線表示__________的消化過程。

(2)乙曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為__________。

(3)甲曲線表示的營養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的__________乳化后才能被消化。

(4)食物在圖中的__________ (填字母)處,最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

(5)C中含有的消化液有________,D中含有的消化液有__________________。

 

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科目: 來源: 題型:

下表顯示黃豆和牛奶內(nèi)若干營養(yǎng)成分的重量,請分析回答下列問題:

養(yǎng)分

黃豆內(nèi)的含量(g/100g)

牛奶內(nèi)的含量(g/100g)

成年人每日需求量(g)

蛋白質(zhì)

38.00

3.30

80.00

碳水化合物

31.30

4.70

380.0

脂肪

18.00

3.80

80.00

鈣質(zhì)

0.06

0.12

0.80

(1)若該成年人每日只食用1000 g黃豆,表中養(yǎng)分會超過每日需求量的是__________________。

(2)若某人每日只食用2000 g牛奶,表中養(yǎng)分不滿足每日需求量的是___________________。

(3)黃豆、牛奶攝入人體后,其中參與脂肪成分消化的消化液是由哪些消化器官分泌的?___________________________。

 

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科目: 來源: 題型:

下圖是人體消化系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)細嚼米飯一會兒,感覺有點甜,這是因為[   ]_________分泌的消化液,分解了米飯。

(2)小腸與其吸收功能相適應(yīng)的特點有,內(nèi)表面有________和________。

(3)位于消化道外的消化腺是[  ]__________、[  ]__________、[  ]__________。

(4)[  ]________分泌的消化液,可以使脂肪消化為脂肪微粒。

(5)只能對部分蛋白質(zhì)進行初步消化的器官是[   ]_________。

 

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