科目: 來(lái)源: 題型:
人們的生產(chǎn)活動(dòng)如圍湖造田、開(kāi)墾草原等,其結(jié)果是
A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 B.有利于維持生態(tài)平衡
C.有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境 D.有利于人與自然和諧發(fā)展
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科目: 來(lái)源: 題型:
骨折后,對(duì)骨的愈合起重要作用的是
A.骨髓腔中的骨髓 B.骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞
C.骨骺端的軟骨層細(xì)胞 D.骨松質(zhì)中的骨髓
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科目: 來(lái)源: 題型:
與流入腎臟的血液相比,從腎臟流出的血液所含成分的特點(diǎn)是
A.葡萄糖含量明顯減少 B.二氧化碳含量大量減少
C.尿素等物質(zhì)含量明顯減小 D.氧氣含量維持穩(wěn)定
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科目: 來(lái)源: 題型:
生物興趣小組的同學(xué)在探究生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用時(shí),利用帶有軟木塞的錐形瓶、清水、河泥、金魚(yú)藻、小魚(yú)等實(shí)驗(yàn)材料和用具,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
① 將四個(gè)相同的錐形瓶編號(hào)A、B、C、D,并加入等量的清水,同時(shí)向C、D瓶中加入等量的河泥;
② 向B、C、D中放入等量的金魚(yú)藻;
③ 向A、B、C、D中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚(yú)各一條,用軟木塞塞住錐形瓶的瓶口;
④ 將A、B、C置于陽(yáng)光下,D放在黑暗的環(huán)境中。
實(shí)驗(yàn)裝置如右圖,連續(xù)觀察,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
錐形瓶編號(hào) | A | B | C | D |
瓶中金魚(yú)生存時(shí)間(天) | 3 | 11 | 25 | 2 |
請(qǐng)你利用所學(xué)生物知識(shí),分析并回答下列問(wèn)題:
1.在實(shí)驗(yàn)?zāi)M的生態(tài)系統(tǒng)中,清水、陽(yáng)光、溫度、空氣等屬于 因素。
2.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,清水和河泥中的細(xì)菌等微生物屬于 __________ 。
3.比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,金魚(yú)藻可以進(jìn)行 作用,釋放氧氣供金魚(yú)呼吸。
4.比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚(yú)存活時(shí)間的長(zhǎng)短與 和河泥有關(guān)。
5. A中的小魚(yú)在沒(méi)有金魚(yú)藻和河泥的情況下,還比D中的小魚(yú)存活時(shí)間長(zhǎng),其原因主要是: D中的金魚(yú)藻 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
皮膚真皮中含有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢,能感受冷熱觸痛,下圖神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖中,屬于神經(jīng)末梢的是
A.① B.② C.③ D.④
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中
A.很靈活,但不牢固 B.既靈活,又牢固
C.很牢固,但不靈活 D.起動(dòng)力作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
(注:〔 〕內(nèi)填序號(hào), 填文字)
顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
1.顯微鏡的部件中具有放大作用的是〔 〕 和〔 〕 。
2. 轉(zhuǎn)動(dòng)〔 〕 可使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。
3.轉(zhuǎn)動(dòng)〔 〕 可以使顯微鏡鏡筒大幅度升降;為避免壓碎載玻片,操作時(shí)眼睛要看著 下降。
4.如果在顯微鏡視野中看到“b”,那么,玻片標(biāo)本上的字應(yīng)是 ;如果視野中的物像偏左下方,向 移動(dòng)載玻片,可以將物像調(diào)整到視野中央。
5.用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),要做到用 眼注視目鏡,同時(shí) 眼要睜開(kāi),便于畫(huà)圖。
6.用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)。移動(dòng)玻片,污點(diǎn)的位置隨之改變,可以推斷該污點(diǎn)在 上。
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖為草原生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
1. 圖中的“→”表明了生物與生物之間的捕食關(guān)系。
在食物鏈的書(shū)寫(xiě)中,箭頭一定要指向 者。
2.該生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈。其中, 作為食物鏈的起點(diǎn),通過(guò) 作用為自己及其它生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中的 。
3. 根據(jù)動(dòng)物的食性,位于食物鏈第二環(huán)節(jié)的通常是 動(dòng)物,其他環(huán)節(jié)大多是
動(dòng)物。請(qǐng)寫(xiě)出圖中任意一條食物鏈: 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
將下列鑒定食物主要成分的實(shí)驗(yàn)與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其分類(lèi)連線。
滴加碘酒后饅頭或面包變藍(lán)色 脂肪
雞蛋煮熟后蛋清凝固成白色 淀粉 有機(jī)物
擠壓炒熟的花生在紙上留下“油斑” 蛋白質(zhì) 無(wú)機(jī)物
小麥種子燃燒后留下灰白色的灰燼 無(wú)機(jī)鹽
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