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科目： 來(lái)源： 題型：

蝗蟲的呼吸器官是
A．肺B．鰓C．氣管D．氣囊

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科目： 來(lái)源： 題型：

從以下備選答案中，選擇相應(yīng)的內(nèi)容，將其序號(hào)填寫在下面表格的相關(guān)欄目中。
體　　表：⑴ 皮膚裸露；⑵ 被毛；⑶ 被覆羽毛；⑷ 大多有鱗片、
呼吸器官：⑸ 肺；⑹ 肺和氣囊；⑺ 幼體用鰓；成體一般用肺呼吸，皮膚有輔助呼吸的作用；⑻、終生用鰓呼吸、
體　　溫：⑼ 恒定；⑽ 不恒定、
生殖發(fā)育：⑾ 變態(tài)發(fā)育；⑿ 胎生，哺乳；⒀ 卵生、
 
體表
呼吸器官
體溫
生殖發(fā)育
魚
 
 
 
 
蛙
 
 
 
 
鳥
 
 
 
 
兔
 
 
 
 
八年級(jí)生物第4頁(yè) 共4頁(yè)

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是某動(dòng)物上、下頜骨及牙齒的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列與牙齒有關(guān)的問題。

（1）填寫名稱：①             ②          
（2）與該動(dòng)物牙齒相比較，狼的牙齒了 ________ ，其作用___________________________。
（3）根據(jù)該動(dòng)物牙齒的分化情況可以推斷：該動(dòng)物是___________食性動(dòng)物，推斷的理由是                   ；從此圖可以推斷該動(dòng)消化管的特點(diǎn)是                       

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科目： 來(lái)源： 題型：

右圖是屈肘時(shí)肌肉的協(xié)作示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖中1是    　  肌，當(dāng)屈肘時(shí)，以1為主的肌群處于    　　  狀態(tài)；而以2為主的肌群處于       狀態(tài)。該圖說(shuō)明一個(gè)動(dòng)作的完成，至少需    組以上的肌群在      系統(tǒng)的支配下，在其他系統(tǒng)的相互配合下，共同完成的；由圖可見，一塊骨骼肌的兩端至少應(yīng)附著在  　 根以上的骨上，附在骨上的部分叫 　　      。中間部分叫          

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科目： 來(lái)源： 題型：

飼養(yǎng)員給猴子喂食物時(shí)，不慎把下個(gè)甘薯掉到水池中，一只猴子用了很長(zhǎng)時(shí)間撈到了這個(gè)被水池洗凈了的甘薯。以后，只要飼養(yǎng)員給猴子喂甘薯，猴子就拿著甘薯到水池中擦洗，再也不吃沾有泥土的甘薯了。猴子的這種行為屬于 　　    行為，是通過(guò) 和 　　　   而獲得的行為。這種行為對(duì)動(dòng)物生存          （填“有利”或“無(wú)利”）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

生活中常見蜜蜂在花叢中忙忙碌碌，蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是        ，主要的運(yùn)動(dòng)器官是        。春天百花爭(zhēng)艷，蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為按行為目的分屬于             ；按行為獲得途徑分屬于             ；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說(shuō)明了蜜蜂具有        行為。

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科目： 來(lái)源： 題型：

右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，
主要是          關(guān)系，這就形成了食物鏈，食
物鏈交織在一起形成了食物網(wǎng)。
（2）此圖中共有 　　 條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食
物鏈可表示為                       。
（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將        ,兔的數(shù)量會(huì)            。
（4）人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)牧草而大量捕殺老鼠，這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是         。

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)右圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問題：

（1）圖中的④主要由         組織構(gòu)成，其內(nèi)壁可分
泌           ，可增加關(guān)節(jié)的靈活性。
（2）①        和③          表面覆蓋有一層
光滑的[    ]                ，可以緩沖關(guān)節(jié)
運(yùn)動(dòng)時(shí)的  　　　    ，并可減少                  。
（3）我們說(shuō)的脫臼是指         從         中脫落的現(xiàn)象。
（4）請(qǐng)寫出你所熟悉的兩個(gè)人體關(guān)節(jié)的名稱：           、            。

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科目： 來(lái)源： 題型：

判斷:
(1)、一塊骨骼肌兩端的肌腱可以附著在同一塊骨骼上。         （   ）
(2)、獅子捕捉斑馬和狗爭(zhēng)骨頭都屬于取食行為。               （   ）
(3)、只要人類不直接捕殺大熊貓，大熊貓就不會(huì)滅絕。         （   ）
(4)、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上的。         （   ）
(5)、關(guān)節(jié)只在鳥類和哺乳動(dòng)物中才有。                         (　  )

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科目： 來(lái)源： 題型：

將相應(yīng)的仿生內(nèi)容用直線連起來(lái):
(1)雷達(dá)                          a長(zhǎng)頸鹿的血液循環(huán)
(2)宇航服                        b烏龜?shù)谋臣?br />(3)薄殼建筑                      c螢火蟲的發(fā)光原理
(4)熒光燈                   　  d響尾蛇的熱定位器
(5)跟蹤敵機(jī)的導(dǎo)彈                e蝙蝠的回聲定位
(1)----(  )   (2)----(  )   (3)----(  )   (4)----(  )   (5)----(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案