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科目： 來(lái)源： 題型：

如果將細(xì)胞比作汽車(chē)，相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)是                            （   ）
A．葉綠體B．液泡C．線粒體D．有機(jī)物

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科目： 來(lái)源： 題型：

俗話說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”。下列對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?nbsp;                      （   ）
A．生物影響環(huán)境B．生物與環(huán)境是相互聯(lián)系的
C．生物改變環(huán)境D．生物不依賴(lài)環(huán)境

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科目： 來(lái)源： 題型：

生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。下列敘述不正確的是    （   ）
A．地球上森林在減少，海洋、河流、湖泊在受到污染，大氣中的二氧化碳在增加等一系列問(wèn)題的解決需要生物學(xué)發(fā)揮作用
B．袁隆平爺爺培育出舉世聞名的雜交水稻是利用了生物科學(xué)技術(shù)
C．從小到大我們通過(guò)接種來(lái)預(yù)防各種危害健康的疾病，這與生物學(xué)無(wú)關(guān)
D．完成人類(lèi)基因組計(jì)劃是人類(lèi)用生物技術(shù)認(rèn)識(shí)人體自身奧秘的重要工作

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科目： 來(lái)源： 題型：

光合作用的實(shí)質(zhì)是                                                    (      )
A．制造有機(jī)物，釋放能量B．分解有機(jī)物，釋放能量
C．制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量D．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

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科目： 來(lái)源： 題型：

葉肉柵欄層的特點(diǎn)是                                                   (      )
A．細(xì)胞排列疏松，含葉綠體多B．細(xì)胞排列整齊，含葉綠素多
C．細(xì)胞排列疏松，含葉綠體少D．細(xì)胞排列整齊，含葉綠體少

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科目： 來(lái)源： 題型：

水果等農(nóng)作物常用低溫保存，主要是抑制水果的                          （    ）
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

給下列種子提供適宜的環(huán)境后，最有可能萌發(fā)的是                        （    ）
A．儲(chǔ)存了10年的菜豆種子B．干癟的玉米種子
C．炒過(guò)的花生種子　　　　　D．粒大飽滿的新向日葵種子

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科目： 來(lái)源： 題型：

木本植物的莖能夠不斷加粗，是因?yàn)槭裁床课坏募?xì)胞不斷分裂的結(jié)果        （    ）
A．樹(shù)皮B．木質(zhì)部C．形成層D．韌皮部

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科目： 來(lái)源： 題型：

生物具有生長(zhǎng)、繁殖的現(xiàn)象，下列都是生物的一組是                      （    ）
A．機(jī)器貓、蛇、蚯蚓　　　　　　　B．蘑菇、青蛙、榕樹(shù)
C．海豚、海象、海水　　　　　　　D．病毒、牛奶、衣藻

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述不正確的是                                     （   ）
A．細(xì)胞分化不使細(xì)胞的數(shù)目增多
B．分化的細(xì)胞會(huì)呈現(xiàn)出在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的差異
C．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成各種組織
D．植物的形成過(guò)程中，可以不進(jìn)行細(xì)胞分化，而只進(jìn)行細(xì)胞分裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案