“吸毒一口，落入虎口”，青少年對(duì)待毒品應(yīng)持有的態(tài)度是

A.堅(jiān)決拒絕，絕不沾染           B.少量吸毒，無(wú)關(guān)緊要

C.朋友要吸毒，不加勸阻         D.僅吸一口，絕不再吸

把同一品種的水仙花引種到別處栽培，由花多味香變成花少味淡；但再引種回原處后，又是花多味香。此過(guò)程說(shuō)明了水仙花的這些性狀

A.會(huì)遺傳但不會(huì)變異                    B.不會(huì)遺傳也不會(huì)變異

C.是由基因改變引起的可遺傳變異        D.是由環(huán)境變化引起的不可遺傳變異

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理）。下列描述正確的組合是

①此裝置可驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣

②此裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

③丙內(nèi)石灰水保持澄清

④丙內(nèi)石灰水變渾濁

A. ①③  B. ②③   C. ①④  D. ②④

考前很多同學(xué)心理難免緊張，但不宜采用的調(diào)節(jié)方法是

A.進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉       B.把緊張的感受告訴父母

C.經(jīng)常服用安眠藥催眠       D.盡可能保證充足的睡眠時(shí)間

圖2是某藥盒上的部分使用說(shuō)明，據(jù)圖分析，以下說(shuō)法正確地是

A.這是一種非處方藥B.此藥可用于治療肺炎

C.每日用藥量不能超過(guò)4粒D.此藥現(xiàn)在已過(guò)保質(zhì)期

現(xiàn)存生物中，許多簡(jiǎn)單、低等的生物并沒(méi)有在進(jìn)化過(guò)程中滅絕，是因?yàn)檫@些生物能

A.制約環(huán)境   B.影響環(huán)境   C.改變環(huán)境    D.適應(yīng)環(huán)境

圖5是某小組同學(xué)對(duì)“水中生活的動(dòng)物”相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，一人一個(gè)觀點(diǎn)。請(qǐng)你在正確地觀點(diǎn)后的括號(hào)內(nèi)畫“√”

（1）同學(xué)①的觀點(diǎn)  （    ）（2）同學(xué)②的觀點(diǎn)  （    ）

（3）同學(xué)③的觀點(diǎn)   （   ）（4）同學(xué)④的觀點(diǎn)   （   ）

圖4中曲線①和②可以表示的是

A.流經(jīng)小腸的血液中，①表示氧氣；②表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B.人體注射乙腦疫苗后，①表示抗原；②表示相應(yīng)抗體

C.在密封的酒窖內(nèi)釀酒時(shí)，①表示二氧化碳；②表示酒精

D.進(jìn)入冬季后，①表示青蛙的耗氧量；②表示鳥類的耗氧量

樹的夢(mèng)最多。每粒細(xì)小而堅(jiān)實(shí)的種子，都藏匿著一個(gè)偉大的夢(mèng)，藏得太深太隱秘，被禽獸吞吃，它卻暗自高興。經(jīng)過(guò)粗暴地牙齒咀嚼，胃液無(wú)情地消磨，它還是完完整整的，回歸大地。由于禽的飛翔、獸的奔跑，它被帶到了樹夢(mèng)也夢(mèng)不到的地方。請(qǐng)回答：

（1）種子在結(jié)構(gòu)層次上屬于           ，它由           發(fā)育而來(lái)。

（2）劃線句子中的“牙齒”應(yīng)是           （選填“犬齒”或“臼齒”）；“完完整整”主要是指種子結(jié)構(gòu)中           的完整，因?yàn)樗�是幼小的生命體。

（3）上述資料說(shuō)明動(dòng)物能幫助植物           。

（4）禽的飛翔消耗了大量的氧氣，需要借助體內(nèi)特殊的結(jié)構(gòu)–           來(lái)輔助呼吸。

長(zhǎng)泰山重村有個(gè)十里油菜花海。春天里，游客們可以騎著自行車沿路賞花，也可以漫步田野，和紛飛的蜜蜂、蝴蝶一起徜徉花間，請(qǐng)問(wèn)：

（1）油菜從開花到結(jié)果必須經(jīng)過(guò)傳法和           兩個(gè)生理過(guò)程。

（2）從反射類型看，游客騎車屬于           反射，騎車需要骨骼和           組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成。

（3）蜜蜂和蝴蝶都具有三對(duì)足和兩對(duì)翅，它們屬于節(jié)肢動(dòng)物中           。

（4）蜜蜂群體中成員有明確的分工，這說(shuō)明蜜蜂具有           行為。