科目: 來(lái)源: 題型:
當(dāng)你用拇指和食指快速夾住垂直落'下的尺予時(shí),尺子刻度值的大小可反應(yīng)你的反應(yīng)速度右圖為測(cè)定反應(yīng)速度開(kāi)始和結(jié)束手的位置,請(qǐng)你準(zhǔn)確讀取尺子上能夠反映反應(yīng)速度的刻度值(單位cm)。
A.1 cm B.3 cm C.4 cm D.5 cm
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科目: 來(lái)源: 題型:
呼吸道不具有的功能是
A.進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所C.溫暖進(jìn)入肺的空氣
B.氣體進(jìn)出肺的通道 D.濕潤(rùn)進(jìn)入肺的空氣
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科目: 來(lái)源: 題型:
小林在海邊游泳,遇到有人溺水,生命垂危。小林急忙回憶學(xué)過(guò)的急救知識(shí),以圖救治。下列小林回憶到的知識(shí),不正確的是
A.應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行人工呼吸和人 工胸外心臟擠壓B.做人工呼吸前要清除口鼻內(nèi)的污物
C.人工胸外心臟擠壓的頻率大約為30-50次/分D.人工呼吸的頻率大約為15-20次/分
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科目: 來(lái)源: 題型:
2009年甲流肆虐之際,在疫苗不能充足供應(yīng)的情況下,威海市政府首先為醫(yī)院醫(yī)護(hù)人
員和學(xué)校師生提供了甲流疫苗。甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫類型分別屬于
A.抗原 非特異性免疫 B.抗體 特異性免疫
C.抗原 特異性免疫 D.抗體 非特異性免疫
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科目: 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家研究的“乳房生物反應(yīng)器”,從根本上改造的是
A.動(dòng)物的乳房 B.動(dòng)物的食物 C.動(dòng)物的基因 D.動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是
A,昆蟲(chóng)釋放性外激素 B.發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”
C.飛蛾撲向光源 D.小狒狒對(duì)“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)
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科目: 來(lái)源: 題型:
生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)。下列對(duì)不同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.魚(yú)用鰓呼吸適應(yīng)水中生活 B.家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活
C.昆蟲(chóng)有外骨骼適應(yīng)陸地干燥環(huán)境 D.雄蛙有鳴囊適應(yīng)水陸兩棲生活
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因(Aa)位于一對(duì)染色體上的示意圖。下列與此相關(guān)的敘述,不正確的是
A.A表示顯性基因 B.如果A來(lái)自父方,則a來(lái)自母方
C.此個(gè)體表現(xiàn)出的是A所控制的性狀
D.a(chǎn)控制的性狀不能在后代中表現(xiàn),屬于不遺傳的性狀
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