相關(guān)習(xí)題
 0  30403  30411  30417  30421  30427  30429  30433  30439  30441  30447  30453  30457  30459  30463  30469  30471  30477  30481  30483  30487  30489  30493  30495  30497  30498  30499  30501  30502  30503  30505  30507  30511  30513  30517  30519  30523  30529  30531  30537  30541  30543  30547  30553  30559  30561  30567  30571  30573  30579  30583  30589  30597  150026 

科目: 來(lái)源: 題型:

圖中顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟,據(jù)圖回答問(wèn)題。

       甲                     乙

(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是    ,滴加該液體的目的是               

(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是    ,  滴加該液體的目的是                。               

(3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是                   ;

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:

    甲                乙

(1)甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ]          、[ E ]            、[ F ]            。

(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的         。(填字母)

(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是由           決定的?(填字母)                     

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

植物的果實(shí)的表面覆蓋著果皮,就像一道屏障,保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部的各種組織。為探究果皮的保護(hù)作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):取一個(gè)新鮮的番茄果實(shí),用水沖洗干凈后,用牙簽劃破果皮,再把它放入塑料袋中,扎緊袋口。然后,把這個(gè)塑料袋放到恒溫箱中,控制溫度為25 ℃。一個(gè)星期后,取出塑料袋,觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛。該同學(xué)由此得出結(jié)論:果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用。

(1)該同學(xué)提出的問(wèn)題是                  ?

(2)該同學(xué)作出的假設(shè)是                  ;

(3)實(shí)驗(yàn)中的變量是                  。

(4)該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有一處明顯缺陷,請(qǐng)指出來(lái):                  

                   ;并修改完善:                                           。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為草履蟲的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)草履蟲攝入氧和排出二氧化碳都通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)     所示結(jié)構(gòu)完成,排出多余的水分和廢物是通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)     所示結(jié)構(gòu)完成。

(2)草履蟲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,屬于        生物,一只草履蟲每天大約能夠吞食43000個(gè)細(xì)菌,說(shuō)明它對(duì)污水有一定的       作用。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

將圖中有關(guān)植物體的結(jié)構(gòu)層次填寫完整。

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

指出下圖所示的人體內(nèi)的二種細(xì)胞的名

稱以及由它們參與構(gòu)成的組織名稱:

 A為   細(xì)胞,參與構(gòu)成的組織為      ;

B為   細(xì)胞,參與構(gòu)成的組織為      ;           

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

生物體由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的  和分裂分不開的。細(xì)胞分裂時(shí),先是  分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,最后,在細(xì)胞中央形成新的  ,植物細(xì)胞還形成新的  。這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成了兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂后的新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞     。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

“身體分為頭胸腹、兩對(duì)翅膀三對(duì)足、頭上兩根感覺(jué)須,里頭是肉外是骨!币陨厦枋龅氖悄姆N動(dòng)物的外部特征?

   A.對(duì)蝦      B.蜘蛛    C.蝗蟲      D.蜈蚣

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

保護(hù)瀕危生物是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé),下列哪種動(dòng)物不是瀕危的陸生動(dòng)物

   A.藏羚羊     B.大熊貓    C.白鰭豚     D.麋鹿

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

蝗蟲在生長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)過(guò)蛻皮,蛻皮的原因是:

A.外骨骼不能生長(zhǎng) 

B.外骨骼被破壞,需要形成新的外骨骼

C.身體由很多體節(jié)構(gòu)成 

D.表皮細(xì)胞老化、死亡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案